Forms and Types of Improving the Professional Competence of Scientific and Pedagogical Workers

Formation of professional competencies of future scientific and scientific-pedagogical workers in the field of physical culture

“…На думку О. І. Яковенко, важливим аспектом формування професійної компетентності науково-педагогічних працівників є підвищення кваліфікації педагогічних і науково-педагогічних працівників. Науковець вважає, що для цього потрібне виконання таких завдань: «удосконалення раніше набутих та/або набуття нових компетентностей у професійній діяльності або галузі знань з урахуванням вимог відповідного професійного стандарту; набуття особою досвіду виконання необхідних завдань та додаткових обов'язків у межах спеціальності та/або професії та/або займаної посади; формування та розвитку цифрової, управлінської, комунікаційної, медійної, інклюзивної, мовленнєвої компетентностей тощо» [11]. А науковці B.Koster, J.Dengerink, F.Korthagen & M. Lunenberg зауважують, що важливим для професійного розвитку та розвитку професійних компетентностей необхідно більше експериментувати з новими видами діяльності в робочій ситуації та взаємодіяти з колегами в межах своєї професійної спільноти, ніж вивчати теорію чи рефлексувати [14].…”