“…Si bien se han desarrollado algunas herramientas para su medición en el nivel individual (Pick et al, 2007), en el nivel comunitario el desarrollo de estrategias de evaluación es incipiente. Al revisar la literatura en el área de medición del empoderamiento, es posible apreciar tendencias orientadas a la integración teórica a través del análisis fenomenológico mayoritariamente por medio de metodologías cualitativas (Mora Guerrero, Peña Axt, Fernández Darraz, Vivallo Urra, & Constanzo Belmar, 2018;Pinto Arboleda & Ríos Hernández, 2018;Úcar, Planas, Novella, & Rodrigo Moriche, 2017;Zambrano, 2007), constatándose un desarrollo de instrumentos cuantitativos enfocados a la medición de empoderamiento en el nivel psicológico y cognitivo (Schumaher, Milani, & Alexandre, 2018;Speer, Peterson, Christens, & Reid, 2019). Se aprecia, en tanto, la ausencia de instrumentos que evalúen la percepción de empoderamiento comunitario (EC) desde la perspectiva de los integrantes de una comunidad determinada, como, por ejemplo, la comunidad que forman los estudiantes universitarios.…”