From the Digital Divide to Digital Inequality: A Secondary Research in the European Union

Stiakakis, Emmanouil; Kariotellis, Pavlos; Vlachopoulou, Maro

doi:10.1007/978-3-642-11631-5_4

Cited by 34 publications

(26 citation statements)

References 13 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Given the potential of ICT to enable innovation, and in accordance with Fong () and Stiakakis, Kariotellis, and Vlachopoulou (), this paper argues that differences in the effective use of ICT and adoption by enterprises can increase the gap between their levels of development and productivity, and especially between larger and smaller companies. To refer to this phenomenon of differences in ICT use, this article adopts the concept of the ‘digital divide’ in its two forms, the “first‐order” and “second‐order” digital divides (Dewan & Riggins, ), which will be detailed in the following sections.…”

Section: Introductionsupporting

confidence: 53%

“…As a consequence, these authors find that there are broadening discrepancies between SMEs and large companies in terms of the utilisation of ICT and e‐business. In the same vein, Stiakakis et al () and Arendt () show that the diffusion of ICT among companies is one of the main factors driving economic growth. For these authors, the fact that small and medium‐sized companies cannot take advantage of the benefits of ICTs and e‐business makes them more vulnerable to changes in financial and competitive market conditions.…”

Section: The Digital Divide Among Enterprisesmentioning

confidence: 93%

See 1 more Smart Citation

Using a digital divide index among enterprises in the context of public policies in Brazil

Siqueira

Souza

Barbosa

2019

E J Info Sys Dev Countries

View full text Add to dashboard Cite

The aim of the present paper is to discuss the relevance of an index that is capable of measuring the digital divide among small and medium enterprises (SMEs) and to discuss its importance in the context of public policy design. It is contended that the digital divide mainly affects microenterprises and SMEs, and that this phenomenon is related to the low productivity and high mortality rates of these organisations. The methodology for creating the index is replicated here in order to discuss the quality criteria necessary for this index within the scope of its utility for public managers.

show abstract

Section: Introductionsupporting

confidence: 53%

Section: The Digital Divide Among Enterprisesmentioning

confidence: 93%

Using a digital divide index among enterprises in the context of public policies in Brazil

Siqueira

Souza

Barbosa

2019

E J Info Sys Dev Countries

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…The researchers in [23] performed secondary analysis of Eurostat survey data, which focused on the member states of the European Union. The data included the daily use of computers for the last 3 months and the average use of the Internet at least once per week.…”

Section: Disussing the Digital Dividementioning

confidence: 99%

“…The data included the daily use of computers for the last 3 months and the average use of the Internet at least once per week. The authors of [23] examined two main dimensions of the digital inequality, which were skills (level of formal education was selected as variable of the skill dimension) and autonomy (population density was selected as variable). Results showed that northern European countries employ more intense use of ICTs than the southern part of Europe.…”

Section: Disussing the Digital Dividementioning

confidence: 99%

The Teletalker – A Design Researcher’s Tool to Explore Intergenerational Online Video Connectivity in-the-Wild

Markowski

2020

Societies

View full text Add to dashboard Cite

Although a fair amount of research around older adults’ perception of digital technology exists, there is only a moderate amount of research investigating older people’s reactions and sense-making in real-world contexts with emerging digital tools. This paper reports on the constructivist research approach used by the author, which initiated co-production with participants to gather older and younger adults’ reactions towards digital video connectivity during a series of design research interventions. For this, the author had built a research tool, the Teletalker kiosks (TT), which connected two locations using digital live video to provide a ‘window into the other space’. Participants, if they wished, could activate the volume with a designed mechanism aimed at non-computer literate people, which was used in order to speak to each other. The three connections were between an older people’s charity day centre and the university, between two locations at the university, and between two-day centres in the U.K. The returns collected revealed overall positive reactions towards video connectivity by younger adults and mixed reactions by older adults. The design for the volume mechanism did not work as expected for both groups. The interventions also brought out opinions and conformity dynamics within groups of older adults and attitudes by younger audiences towards older people. More research is needed to understand these reactions and attitudes in comparable contexts.

show abstract

“…Γενικότερα, προσφέρουν εκπαίδευση, χωρίς να παρεμβαίνουν οι περιορισμοί του χώρου και του χρόνου που υπάρχουν, εν δυνάμει, στην παραδοσιακής μορφής διδασκαλία. Παρότι έχει παρέλθει μεγάλο χρονικό διάστημα από την εισαγωγή των πρώτων ηλεκτρονικών μαθημάτων στο ελληνικό πανεπιστήμιο και ο αριθμός τους αυξάνεται συνεχώς, δεν έχουν γίνει επαρκείς έρευνες που να ανιχνεύουν τις επιπτώσεις σε σχέση με τις ανισότητες μεταξύ των φοιτητών από διαφορετικές κοινωνικές ομάδες που ενδεχομένως δεν επωφελούνται στον ίδιο βαθμό από τη χρήση τους (Stiakakis et al, 2009). Κάποιες πρώτες έρευνες έχουν δείξει ότι υπάρχουν διαφορές που τεκμηριώνουν το ψηφιακό χάσμα, το οποίο χρήζει περαιτέρω διερεύνησης (Sianou-Kyrgiou & Tsiplakides, 2012).…”

Section: τα ηλεκτρονικά μαθήματα στο ελληνικό πανεπιστήμιοunclassified

Ηλεκτρονικά Μαθήματα Και Ψηφιακό Χάσμα Στο Πανεπιστήμιο

Τζαφέα

Κύργιος

Σιάνου-Κύργιου

2016

ICODL

View full text Add to dashboard Cite

<p>Πολυάριθμες έρευνες, κατά τις τελευταίες δεκαετίες, επικεντρώνονται στο ψηφιακό χάσμα, καθώς εφαρμόζονται πολιτικές για την ενσωμάτωση των ΤΠΕ και την προώθηση της ασύγχρονης τηλεκπαίδευσης στην ανώτατη εκπαίδευση. Η παρούσα εισήγηση βασίζεται στην επισκόπηση της διεθνούς βιβλιογραφίας και τα δεδομένα μιας ποσοτικής έρευνας που πραγματοποιήθηκε σε φοιτητές ανθρωπιστικών και κοινωνικών επιστημών, με σκοπό να διερευνηθεί η σχέση ανάμεσα στην κοινωνική τάξη και τις αντιλήψεις τους για τα ηλεκτρονικά μαθήματα του e-course. Τα δεδομένα της έρευνας παρέχουν ενδείξεις ότι η κοινωνική τάξη διαφοροποιεί τους λόγους χρήσης του διαδικτύου και τις αντιλήψεις των φοιτητών για τα ηλεκτρονικά μαθήματα. Όλοι σχεδόν οι φοιτητές κάνουν χρήση του διαδικτύου, κυρίως για τη συμμετοχή στα κοινωνικά δίκτυα και ψυχαγωγία και λιγότερο για εκπαιδευτικούς σκοπούς. Οι περισσότεροι φοιτητές έχουν θετικές αντιλήψεις για τα ηλεκτρονικά μαθήματα, αλλά αυτές διαφοροποιούνται ανάλογα με τη συχνότητα χρήσης του διαδικτύου και την κοινωνική τάξη. Συμπεραίνεται ότι υπάρχει ψηφιακό χάσμα, το οποίο οξύνεται, καθώς αναπτύσσεται η ασύγχρονη τηλεκπαίδευση και αυξάνεται ο αριθμός των ηλεκτρονικών μαθημάτων. Το ψηφιακό χάσμα αποτελεί σοβαρό πρόβλημα για το πανεπιστήμιο, γιατί αναπτύσσει νέες μορφές ανισοτήτων που πλήττουν, σε συνδυασμό με την οικονομική κρίση, τους φοιτητές από τις χαμηλότερες κοινωνικές κατηγορίες. Τα ιδρύματα της ανώτατης εκπαίδευσης χρειάζεται να εφαρμόσουν πολιτικές για την άμβλυνση του ψηφιακού χάσματος που έχει σοβαρές επιπτώσεις στις εμπειρίες των φοιτητών από τις σπουδές και στις μελλοντικές επαγγελματικές τους διαδρομές.</p>

show abstract

From the Digital Divide to Digital Inequality: A Secondary Research in the European Union

Cited by 34 publications

References 13 publications

Using a digital divide index among enterprises in the context of public policies in Brazil

Using a digital divide index among enterprises in the context of public policies in Brazil

The Teletalker – A Design Researcher’s Tool to Explore Intergenerational Online Video Connectivity in-the-Wild

Ηλεκτρονικά Μαθήματα Και Ψηφιακό Χάσμα Στο Πανεπιστήμιο

Contact Info

Product

Resources

About