Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah sebagai Sistem Kontrol dan Pengaruhnya terhadap Kinerja Operator Sekolah Dasar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kepemimpinan kepala sekolah sebagai sistem kontrol terhadap kinerja operator sekolah. Penelitian ini merupakan kuantitatif dimana penelitian kuantitiatif merupakan penelitian yang menggunakan astatistik sebagai alat analisisnya. Pengumpulan yang dilakukan dalam penelitian ini menggunakan kuesioner. Kuesioner yang terdiri dari 45 item pertanyaan digunakan untuk memperoleh data mengenai gaya kepemimpinan kepala sekolah. Sampel penelitian ini adalah 26 operator sekolah dasar yang ada di Kecamatan Sambelia. Analisis data menggunakan analisis regresi linier sederhana menggunakan SPSSm 20.0. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa nilai korelasi (R) sebesar 0,994 dan nilai koefisien korelasi (R Square) sebesar 0,988 yang memberikan makna bahwa besarnya pengaruh kepemimpinan kepala sekolah terhadap kinerja operator sekolah adalah 98% dan sisanya adalah pengaruh dari faktor lain, selain itu besarnya nilai F hitung = 1987,954 dengan tingkat signifikansi sebesar 0,000 < 0,05, dengan demikian model regresi dapat digunakan untuk memprediksi variabel kinerja operator sekolah, dengan demikian dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara variabel kepemimpinan kepala sekolah (X1) terhadap variabel kinerja operator sekolah (Y).

Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah di Era Digital

“…penelitian lain (Dewi & Lazwardi, 2022) menyimpulkan bahwa gaya kepemimimpinan demokratis tepat dilakukan di Lembaga sekolah di era digital. Menurut penelitian (Zulfan et al, 2021) menyimpulkan bahwa terdapat pengaruh antara gaya kepemimpinan kepala sekolah terhadap kinerja operator sekolah. Sedangkan (Agus Purwanto & Masduki Asbari, 2020) menjelaskan bahwa tidak ada pengaruh gaya kepemimpinan transformasional,transaksional,dan autehntik terhadap kinerja dosen sedangkan gaya kepemimpinan.…”

Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah pada Kinerja Guru

“…Pemimpin yang efektif adalah orang yang memiliki kemampuan untuk mengembangkan kapasitas sekolah untuk meningkatkan kinerja melalui pemberian memotivasi bagi guru, staf dan siswa. Administrasi sekolah yang membangun kapasitas sekolah melalui gaya kepemimpinan dan manajemen yang efektif dapat mempengaruhi kinerja warga sekolah (Zulfan et al, 2021).…”

Analisis Kemampuan Manajerial Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Melalui Kinerja Guru Taman Kanak-Kanak

“…Sebagai seorang manajer kepala sekolah harus mampu menggerakkan seluruh sumber daya manusia yang ada di lembaga sekolah dan bekerja sama dengan baik untuk mencapai tujuan bersama. Zulfan et al, (2021) menyatakan bahwa selain memiliki multiperan, kepala sekolah juga harus memiliki standar kompetensi antara lain kompetensi manajerial, kompetensi kepribadian, kompetensi kewirausahaan, kompetensi sosial dan kompetensi supervisi.…”