Genómica Social: Relaciones entre teoría de la mente y cariotipo en mujeres con diagnóstico de Síndrome de Turner

Abstract

Introducción: La teoría de la mente refiere a la capacidad cognitiva de atribuir mente a los demás y de predecir y comprender su comportamiento en términos de entidades mentales como creencias, deseos e intenciones. Investigaciones recientes sugieren una distinción entre una teoría de la mente afectiva y una cognitiva, asignándoles un sustrato neuroanatómico específico. El Síndrome de Turner es un trastorno genético determinado por la deleción total o parcial del cromosoma X en el sexo femenino. Dadas las características biológicas, psicológicas y sociales encontradas en estas mujeres, pueden ser consideradas como una población relevante para el estudio de la teoría de la mente según parámetros biológicos como la expresión diferencial de los genes del cromosoma X. Objetivos y métodos: los objetivos de este estudio fueron describir la teoría de la mente cognitiva y afectiva en 22 mujeres con diagnóstico de Síndrome de Turner y determinar si existen perfiles distintivos de teoría de la mente asociados al cariotipo. Resultados y discusión: Los resultados indicaron que las mujeres con diagnóstico de Síndrome de Turner presentan dificultades generales en teoría de la mente, observándose un menor rendimiento en el aspecto cognitivo de esta capacidad. Asimismo, se encontró que un mayor daño genético se encuentra relacionado a mayores dificultades en la teoría de la mente cognitiva, vinculada a zonas corticales de procesamiento no automático.

Adaptación al español y propiedades psicométricas de la prueba de evaluación de la teoría de la mente Tarea de Yoni: Estudio preliminar

“…Entonces, se podría considerar que las tareas clásicas estarían valorando diferentes aspectos de la TdM y no un índice o proceso global. Es por ello que dichas tareas han sido criticadas en función de nuevos modelos que proponen dos aspectos de la capacidad (Aguilar et al, 2019;Gil et al, 2012;.…”

Problemas de Salud Mental en Niños con Fisura Labiopalatina

“…Existen algunos estudios que sugieren que esta situación puede significar un mayor riesgo para la salud mental del niño. Por ejemplo, en una investigación realizada recientemente en argentina se demostró que los niños pequeños con síndromes genéticos y malformaciones congénitas tienen significativamente niveles más altos de problemas de salud mental, en comparación con sus pares sin problemas de salud (Vázquez, 2015 ) Desde la psicología de la salud, se ha buscado estudiar factores cognitivos relacionados a distintas enfermedades genéticas y malformaciones congénitas encontrando que las personas con síndromes genéticos pueden presentar dificultades cognitivas generales como en el caso de Sindrome de Down, o dificultades específicas, por ejemplo, en la teoría de la mente en el caso del Sindrome de Turner (Aguilar, López, Agulla, Lopez Morales, & Urquijo, 2019;Robles-Bello & Sánchez-Teruel, 2020). A su vez, se ha despertado un interés por la intervención psicológica en este tipo de patologías concluyendo que es necesario considerar la intervención temprana como una intervención necesaria en estas enfermedades (Robles-Bello & Sánchez-Teruel, 2020).…”