2020
DOI: 10.7884/teke.4745
|View full text |Cite
|
Sign up to set email alerts
|

Göç Olgusu, Mülteci̇ Çocuklarin Eği̇ti̇mi̇ Ve Suri̇yeli̇ Mülteci̇ Çocuklarin Türk Eği̇ti̇m Si̇stemi̇ne Entegrasyonu Süreci̇

Help me understand this report

Search citation statements

Order By: Relevance

Paper Sections

Select...
2
1

Citation Types

0
0
0
4

Year Published

2021
2021
2024
2024

Publication Types

Select...
9

Relationship

0
9

Authors

Journals

citations
Cited by 21 publications
(4 citation statements)
references
References 0 publications
0
0
0
4
Order By: Relevance
“…Türkiye'nin jeopolitik konumu dolayısıyla ileride yaşanması muhtemel sorunların önüne geçmek için öğretmenlerin bu kişiler ile yaşadığı zorluklar ve çözüm önerilerinin anlaşılması gerekmektedir. Türkiye'de mülteci öğrencilerle yaşanılan eğitimsel sorunlara yönelik çeşitli çalışmalar yapılmıştır (Acemioğlu ve diğerleri, 2021;Baloğlu-Uğurlu ve Akdovan, 2019;Erdem, 2017;Şahin, 2020;Şahin ve Doğan, 2018). Bu çalışmalardan Fen Bilimleri öğretmenlerinin mülteci öğrencilerle yaşadığı sorunlara yönelik bir çalışma olsa da (Şahin ve Doğan, 2018) Kiliste Suriyeli öğrencilerin eğitim gördüğü ortaokullarda ve Suriyelilerin bulunduğu kamplarda görev yapan Fen Bilimleri öğretmenlerine yönelik yapılmış bir çalışmadır.…”
Section: şEkil 2 üLkemizde Yer Alan Geçici Koruma Kapsamındaki Suriye...unclassified
“…Türkiye'nin jeopolitik konumu dolayısıyla ileride yaşanması muhtemel sorunların önüne geçmek için öğretmenlerin bu kişiler ile yaşadığı zorluklar ve çözüm önerilerinin anlaşılması gerekmektedir. Türkiye'de mülteci öğrencilerle yaşanılan eğitimsel sorunlara yönelik çeşitli çalışmalar yapılmıştır (Acemioğlu ve diğerleri, 2021;Baloğlu-Uğurlu ve Akdovan, 2019;Erdem, 2017;Şahin, 2020;Şahin ve Doğan, 2018). Bu çalışmalardan Fen Bilimleri öğretmenlerinin mülteci öğrencilerle yaşadığı sorunlara yönelik bir çalışma olsa da (Şahin ve Doğan, 2018) Kiliste Suriyeli öğrencilerin eğitim gördüğü ortaokullarda ve Suriyelilerin bulunduğu kamplarda görev yapan Fen Bilimleri öğretmenlerine yönelik yapılmış bir çalışmadır.…”
Section: şEkil 2 üLkemizde Yer Alan Geçici Koruma Kapsamındaki Suriye...unclassified
“…Bu durum Suriyeli çocukları da etkilemiş, savaş ve iç çatışmaların yaşandığı yaşam alanlarından göç etmek zorunda kalan çocuklar göç ettikleri yeni topluma ve okula uyum sağlamaya çalışırken birçok sorun yaşamışlardır (Kaştan, 2015). Bunlara örnek olarak: Suriyeli öğrencilere karşı ön yargıların okulda sosyal bağ kurmalarını zorlaştırması, bu öğrencilerin kültürel yapıları, konuştukları dil ve önceki eğitim geçmişleri ile yeni geldikleri okullardaki bu unsurların uyuşmaması, öğrenci aileleri ve öğretmenlerin bu farklılıklardan dolayı suriyeli öğrencilerin eğitimlerine yeterince destek sağlayamamaları, Öğretmenlerin göçmen çocukların eğitimleri hakkında yeterli seviyede bilgi sahibi olmamalarından kaynaklı sorunlar, öğrencilerin akademik yetersizlikleri ile Türk eğitim sistemine entegrasyonlarında yaşanan sorunlar gösterilebilir (Şeker ve Aslan, 2015;Şahin, 2020;Dinler ve Hacıfazlıoğlu, 2020). Göçmen çocukların eğitim süreçlerinde yaşanan sorunların çözümünde öğretmenlere önemli görev ve sorumluluklar düşmektedir (Pumariega, Rothe & Pumariega, 2005).…”
Section: Introductionunclassified
“…Son yıllarda Türkiye'de yaşayan mülteci/sığınmacıların eğitimiyle ilgili araştırmalara bakıldığında, araştırmaların genellikle mültecilerin eğitiminde karşılaşılan sorunlar (Avcı, 2019;Başar, Akan & Çiftçi, 2018;Erdem, 2017;Ergen ve Şahin, 2019;Karaağaç & Güvenç, 2019;Moralı, 2018;Özenç ve Saat, 2019;Topaloğlu & Özdemir, 2020;Tosun, Yorulmaz, Tekin & Yildiz, 2018), uyum süreci (Akdeniz, 2018;Gümüşten, 2017;Sever, 2020;Soylu, Kaysılı & Sever, 2020;Şahin, 2020;Şimşek, 2019), mülteci/sığınmacılara yönelik algı/tutum (Akman, 2020;Kardeş, Banko & Akman, 2017;Palaz, Çepni & Kılcan, 2019), ve çok kültürlü eğitim (Acar-Ciftci, 2019;Karataş ve Baloğlu, 2018;Sunata, 2017) bağlamında ele alındığı görülmektedir. Bu alanda çok fazla araştırma yapılmış olması, bu araştırmalara bütüncül bir bakış açısı getirme ve elde edilen sonuçların derlenmesi ihtiyacı doğurmuştur.…”
Section: Introductionunclassified