“…Son yıllarda Türkiye'de yaşayan mülteci/sığınmacıların eğitimiyle ilgili araştırmalara bakıldığında, araştırmaların genellikle mültecilerin eğitiminde karşılaşılan sorunlar (Avcı, 2019;Başar, Akan & Çiftçi, 2018;Erdem, 2017;Ergen ve Şahin, 2019;Karaağaç & Güvenç, 2019;Moralı, 2018;Özenç ve Saat, 2019;Topaloğlu & Özdemir, 2020;Tosun, Yorulmaz, Tekin & Yildiz, 2018), uyum süreci (Akdeniz, 2018;Gümüşten, 2017;Sever, 2020;Soylu, Kaysılı & Sever, 2020;Şahin, 2020;Şimşek, 2019), mülteci/sığınmacılara yönelik algı/tutum (Akman, 2020;Kardeş, Banko & Akman, 2017;Palaz, Çepni & Kılcan, 2019), ve çok kültürlü eğitim (Acar-Ciftci, 2019;Karataş ve Baloğlu, 2018;Sunata, 2017) bağlamında ele alındığı görülmektedir. Bu alanda çok fazla araştırma yapılmış olması, bu araştırmalara bütüncül bir bakış açısı getirme ve elde edilen sonuçların derlenmesi ihtiyacı doğurmuştur.…”