Google Meet dalam Pembelajaran Matematika Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Kelas XII IPS-3 SMAN 1 Tawangsari

Hasanah, Miftahul; Wulandari, Andhika Ayu; Rusidah, Nur

doi:10.29100/jp2m.v7i1.1828

Cited by 4 publications

(5 citation statements)

References 3 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Hal ini didukung oleh penelitian yang dilakukan oleh Niemi, HM, & Kousa, P. (2020) mengatakan bahwa dari hasil kuesioner pendidikan jarak jauh dapat diketahui banyak peserta didik yang merasa kelelahan dan kesulitan dalam manajemen pembelajaran sehingga berdampak negatif bagi motivasi peserta didik [11].…”

Section: Kondisi Objektif Motivasi Belajar Peserta Didik Pada Mata Pe...unclassified

“…Pembelajaran PAI dan Budi Pekerti lebih efektif dengan menggunakan Google Meet karena penggunaannya ringan serta lebih mudah digunakan. Hal ini senada dengan penelitian yang dilakukan oleh Hasanah et.al., (2021) yang mengatakan bahwa Google Meet dapat meningkatkan motivasi belajar peserta didik karena ringan digunakan dan pengelolaan yang efisien sehingga dapat diikuti oleh seluruh peserta didik [11].…”

Section: Implementasi Pembelajaran Pai Dan Budi Pekerti Menggunakan A...unclassified

See 1 more Smart Citation

Efektivitas Penggunaan Aplikasi Digital untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa pada Mata Pelajaran PAI dan Budi Pekerti di SD Islam Teratai Putih Global Bekasi

Heriady

Sobarna

2022

BCSIEd

View full text Add to dashboard Cite

Abstract. The purpose of this research was to determine the effectiveness of the use of digital applications to increase student motivation in Islamic education subjects at Elementary School. This study used an empirical quantitative by using a scientific approach or called a quantitative approach with an experimental method. Several data collection techniques used were pretest-posttest, interview, and study documentation. This quantitative research is presented in the form of descriptive statistics which clearly describe how the differences in the level of student learning motivation in Islamic Studies subjects before and after being given treatment. The results of this study can be seen changes in the level of students' learning motivation at Islamic education subjects, including: (a) the pretest result of experimental class shows that the level of student learning motivation is in the medium category with an average score (mean) of 83.00, then the posttest results showed a change in the level of student motivation to the high category with an average value (mean) of 111.50. (b) the pretest result of control class showed that the level of student learning motivation was in the medium category with an average score (mean) of 84.13, then the posttest results showed an increase in the average score (mean) of 88.63 but the level of student motivation was still in the medium category. (c) the implementation of Islamic education learning by using digital applications was carried out well, each digital application has a different function but related to each other such as WhatsApp as a communication liaison between educators and students and video conference as a distance learning media. Abstrak. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui efektivitas penggunaan aplikasi digital untuk meningkatkan motivasi belajar siswa pada mata pelajaran pendidikan agama Islam di Sekolah Dasar. Penelitian ini menggunakan kuantitatif empiris dengan menggunakan pendekatan saintifik atau disebut pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen. Beberapa teknik pengumpulan data yang digunakan adalah pretest-posttest, wawancara, dan studi dokumentasi. Penelitian kuantitatif ini disajikan dalam bentuk statistik deskriptif yang secara gamblang menggambarkan bagaimana perbedaan tingkat motivasi belajar siswa pada mata pelajaran IPS sebelum dan sesudah diberikan perlakuan. Hasil penelitian ini dapat dilihat perubahan tingkat motivasi belajar siswa pada mata pelajaran PAI, antara lain: (a) hasil pretest kelas eksperimen menunjukkan bahwa tingkat motivasi belajar siswa berada pada kategori sedang dengan skor rata-rata. (mean) sebesar 83,00, maka hasil posttest menunjukkan adanya perubahan tingkat motivasi belajar siswa ke kategori tinggi dengan nilai rata-rata (mean) sebesar 111,50. (b) hasil pretest kelas kontrol menunjukkan bahwa tingkat motivasi belajar siswa berada pada kategori sedang dengan skor rata-rata (mean) sebesar 84,13, kemudian hasil posttest menunjukkan peningkatan skor rata-rata (mean) sebesar 88,63 tetapi tingkat motivasi siswa masih dalam kategori sedang. (c) pelaksanaan pembelajaran pendidikan agama Islam dengan menggunakan aplikasi digital terlaksana dengan baik, masing-masing aplikasi digital memiliki fungsi yang berbeda namun saling berkaitan satu sama lain seperti WhatsApp sebagai penghubung komunikasi antara pendidik dan peserta didik dan video conference sebagai media pembelajaran jarak jauh.

show abstract

Section: Kondisi Objektif Motivasi Belajar Peserta Didik Pada Mata Pe...unclassified

Section: Implementasi Pembelajaran Pai Dan Budi Pekerti Menggunakan A...unclassified

Efektivitas Penggunaan Aplikasi Digital untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa pada Mata Pelajaran PAI dan Budi Pekerti di SD Islam Teratai Putih Global Bekasi

Heriady

Sobarna

2022

BCSIEd

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Berdasarkan penelitian yang dilakukan oleh Hasanah et al, (2021) Google Meet dapat meningkatkan motivasi belajar siswa dikarenakan memiliki interface atau antarmuka yang unik dan fungsional dengan ukuran ringan serta cepat, mengedepankan pengelolaan yang efisien, mudah guna (user friendly) yang dapat diikuti semua pesertanya. Sejalan dengan hasil penelitian Huda et al, (2022) penerapan media Google Meet dapat meningkatkan motivasi belajar siswa, hal ini dapat dilihat dari meningkatnya keaktifan siswa dalam pembelajaran.…”

Section: Hasil Dan Pembahasanunclassified

Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Google Meet Terhadap Motivasi Belajar Siswa Madrasah Tsanawiyah

Pratama¹,

Pitriani²

2021

Diklabio

View full text Add to dashboard Cite

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media pembelajaran Google Meet terhadap motivasi siswa MTsN 1 Bengkulu Selatan. Metode penelitian ini menggunakan desain eksperimen semu (quasi experiment) dengan desain penelitian berupa Non-Randomized Control-Group Pretest-Posttest Design. Quasi eksperimental design mempunyai kelompok kontrol, tetapi tidak dapat berfungsi sepenuhnya untuk mengontrol variabel-variabel luar yang mempengaruhi pelaksanaan eksperimen. Teknik analisis data penelitian ini menggunakan uji normalitas One-Sample Kolmogorov-Smirnov, yang selanjutnya diuji homogenitasnya menggunakan Levene Statistic, setelah diketahui data berdistribusi normal dan homogen, dilakukan uji analisis datanya menggunakan uji T. Pada kelas eksperimen dan kelas kontrol ditemukan beberapa permasalahan, di antaranya keterbatasan fasilitas dan jaringan internet pada siswa yang berada di desa pedalaman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata motivasi belajar pada kelas eksperimen adalah 74,97, sedangkan pada kelas kontrol adalah 69,74. Adapun nilai p-value yang diperoleh adalah sebesar 0,000. Dapat ditarik sebuah kesimpulan bahwa penggunaan media pembelajaran Google Meet secara signifikan berpengaruh terhadap motivasi siswa dari pada pembelajaran menggunakan media pembelajaran Whatsapp.

show abstract

“…Melihat betapa pentingnya pendidikan matematika dalam pembelajaran di sekolah, seharusnya siswa lebih tertarik untuk belajar namun faktanya matematika justru menjadi salah satu mata pelajaran yang kurang disenangi. Sebagian besar siswa menganggap matematika itu sulit sehingga menjadi masalah bagi mereka dalam menyelesaikan soal matematika tersebut, (Hasanah, Wulandari, & Rusidah, 2021). Soal yang memiliki suatu permasalahan di dalamnya biasanya ditandai dengan adanya sebuah tantangan dalam proses penyelesaiannya.…”

Section: Pendahuluanunclassified

Analisis Kemampuan Penalaran Matematis Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Cerita Matematika di MTs Negeri 5 Merangin

Apriyani

Pasaribu

2021

ABSIS Math. Educ. J.

View full text Add to dashboard Cite

In this study, the ability of mathematical reasoning is measured based on its indicators, namely, drawing logical conclusions, providing explanations with models, facts, characteristics or relationships, estimating answers and solution processes and formulating valid arguments. This type of research is qualitative research using a descriptive approach. The research was conducted at MTs Negeri 5 Merangin. The subjects used in this study were 3 students who were taken from class VII-B.The results showed that students who have mathematical reasoning abilities SKP-01 have been able to meet all indicators of mathematical reasoning abilities. SKP-02 students with mathematical reasoning abilities are unable to meet the indicators of compiling valid arguments. And SKP-03 students are not able to meet the indicators of estimating the answer and the solution process and the indicators compile valid arguments. So the three subjects who have different mathematical reasoning abilities, have obstacles in fulfilling different mathematical ability indicators.Thus, efforts to improve children's abilities in learning mathematics, especially in their mathematical reasoning abilities, require the selection of appropriate learning methods, encouraging students to interact positively with fellow students and with teachers when learning, encouraging students to use logical reasoning in solving math problems.

show abstract

Google Meet dalam Pembelajaran Matematika Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Kelas XII IPS-3 SMAN 1 Tawangsari

Abstract: This is an open access article under the CC-BY license.

Cited by 4 publications

References 3 publications

Efektivitas Penggunaan Aplikasi Digital untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa pada Mata Pelajaran PAI dan Budi Pekerti di SD Islam Teratai Putih Global Bekasi

Efektivitas Penggunaan Aplikasi Digital untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa pada Mata Pelajaran PAI dan Budi Pekerti di SD Islam Teratai Putih Global Bekasi

Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Google Meet Terhadap Motivasi Belajar Siswa Madrasah Tsanawiyah

Analisis Kemampuan Penalaran Matematis Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Cerita Matematika di MTs Negeri 5 Merangin

Contact Info

Product

Resources

About