Gordofobia No Espaço Escolar

Abstract

Analisando as percepções corporais ao longo do tempo, nota-se que estas sofreram diversas transformações durante o desenvolvimento da humanidade. À vista disto, este estudo tem o objetivo de descrever a trajetória histórica da percepção corporal até o surgimento do preconceito denominado gordofobia que atinge pessoas consideradas acima do peso, especificamente no contexto escolar. A pesquisa de cunho qualitativo se discorre a partir da revisão bibliográfica, tendo como eixo norteador a Teoria Histórico-Cultural que entende o homem em sua totalidade, inclusive, suas relações sociais. Considerou-se que a gordofobia é apreendida como signos, dando sentidos e significados negativos a pessoa gorda, ocorrendo em várias esferas sociais, profissional, econômico, inclusive o escolar, afetando principalmente o sexo feminino e o desenvolvimento das funções psíquicas dos alunos.

“Sou incapaz porque sou gorda”: relato de caso acerca da influência de práticas culturais gordofóbicas sobre sentimentos de inadequação e incapacidade

“…Apesar de haver publicações sobre gordofobia em Psicologia ou áreas afins, a produção ainda é incipiente. Estudos apresentam relatos de mulheres gordas e examinam as implicações de práticas preconceituosas sobre seus corpos gordos e sofrimentos vivenciados (Jimenez, 2022;Menezes et al, 2020); exame de documentos normativos de práticas profissionais em relação à obesidade como reprodutores de estereótipos de corpos gordos (Paim & Kovaleski, 2020); exame de vídeos como possibilidade de divulgação de discursos contra-hegemônicos acerca dos corpos gordos (Penas & Germano, 2021); revisão integrativa sobre estigmas de profissionais de saúde na atenção a pessoas obesas, no qual foram identificadas apenas publicações internacionais (Rodrigues et al, 2016); gordofobia no ambiente escolar (Souza & Gonçalves, 2021); relações com a mídia na produção de preconceitos a corpos gordos (Oliveira-Cruz & Isaia, 2022), entre outros. Especificamente a partir de uma compreensão analítico-comportamental, não foram identificados estudos sobre gordofobia.…”

“Todo mundo tem corpo de biquíni”: problematizando a gordofobia e padrões de feminilidades a partir do filme Dumplin (2018)

“…Além disso, também são (re)produzidos padrões sociais e estéticos em torno dos corpos, principalmente femininos, os estereótipos de gênero. Nesse contexto, a gordofobia surge como uma forma de discriminação disseminada nos mais variados espaços socioculturais, como a mídia, constituindo signos que veiculam significados negativos a pessoas gordas, afetando principalmente as mulheres em distintas esferas socioeducativas (Souza;Gonçalves, 2021). A escola como um lugar de formação humana pode tornar-se um espaço potente para aprendizados sobre feminilidades, masculinidades, sexualidades, pluralidade e diversidade de corpos, que permitam uma ruptura de estereótipos de gênero e dicotomias.…”