Görsel Tasarim Eği̇ti̇mi̇nde Sosyal Medyanin Kullanimi

Abstract

Dünyada eş zamanlı iletişim sağlayan bir teknolojinin getirisi olan sosyal medya uygulamaları, haberleşme ve teknoloji birlikteliğinin her bireye ulaşmasını sağlar. Kullanım kolaylıkları, pazarlama alanında yeni bir algı oluştururken tasarım alanlarında yeni akımlar, moda ve farklı kültürler arasında bir bütünleşme sağlamaktadır. Bu denli hızlı ve inanılmaz yaygın etki gösteren sosyal medya, eğitim alanında da yoğun talep ve kullanım ile görülmektedir. Bu çalışmada özellikle son dönemde kopyalama, esinlenme söylemlerine maruz kalan görsel tasarım alanlarındaki sosyal medya etkisi irdelenmektedir. Çalışmada sosyal medyayı oluşturan uygulamalar, görsel paylaşımların incelenmesi yöntemi ile görsel tasarım eğitimi ele alınmaktadır. Üretilen ve görsel olarak paylaşımı sağlanan tasarımların sosyal medyada yer aldığı biçimiyle yarattığı etkilerin tasarım, eğitim ve meslek kültürü bakımından doğurabileceği olumsuz sonuçlara değinilmektedir. Sonuç olarak sosyal medya etkileşimi olumlu olduğu gibi olumsuz etkileşimler de meydana getirerek tasarımda benzerlik ve hatta aynılaşma sorununu ortaya çıkarmaktadır. Tasarım süreci olumsuz bir yapılanma ile karşı karşıya kalmaktadır. Bu durumun yaratıcılığı etkileyerek yönlendirdiği, hatta sınırlandırdığı görülmektedir. Bu çalışma, tüm akademisyen ve tasarımcıların konuya dikkatini çekmeyi hedeflemekte, özellikle genç tasarımcıların bu olumsuz etkileşimden uzak kalmasını sağlayacak nitelikte eğitim sistemlerinin yönlendirilmesi gerekliliğini ortaya koymaktadır.

Görsel Sanatlar Öğretmen Adaylarının Sosyal Medyanın Sanat Eğitimi Sürecinde Kullanımına Yönelik Görüşleri

“…(Brown ve Adler, 2008;Manca ve Ranieri, 2016 (Buffington, 2008). Ulusal ve uluslararası literatür incelendiğinde, sosyal medyanın sanat eğitimi sürecinde kullanımı ile ilgili bazı araştırmaların yapıldığı görülmektedir (Aydın, 2015;Castro, 2012;Çığır, 2016;DeWilde, 2016;Güler ve Erişti, 2019;Jones, 2015;Sweeny, 2009;Özsavaş Uluçay, 2017). Ayrıca Özkan'nın ( 2019) yapmış olduğu araştırmada, görsel sanatlar öğretmen adaylarının sosyal medyanın öğrenme sürecine etkilerine ilişkin görüşlerinin incelediği görülmektedir.…”