Habilidades para a vida na melhoria da convivência familiar de adolescentes em situação de distanciamento social devido à pandemia da COVID-19

Abstract

Habilidades para a vida na melhoria da convivência familiar de adolescentes em situação de distanciamento social devido à pandemia da COVID-19Life skills in improving the family life of adolescents in a situation of social distancing due to the COVID-19 pandemic Habilidades para la vida en el mejoramiento de la vida familiar de los adolescentes en situación de distanciamiento social por la pandemia del COVID-19Edna Messias de Freitas Santos¹ ; Jorge Luiz da Silva² Resumo: O objetivo deste estudo foi identificar as percepções de adolescentes sobre as habilidades para a vida e a convivência familiar deles durante o período de distanciamento social devido à pandemia da COVID-19. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, realizada com oito adolescentes, de ambos os sexos, com idades entre 12 e 14 anos, que foram selecionados de forma não probabilística, por conveniência. Os dados foram coletados por meio de entrevista semiestruturada e analisados por Análise de Conteúdo. Os resultados apresentaram a qualidade e os aspectos dificultadores do relacionamento familiar dos adolescentes durante o distanciamento social, bem como as propostas por eles sugeridas para a redução das dificuldades identificadas. Também apresentaram as habilidades para a vida que utilizaram durante o período de distanciamento social, destacando a importância dessas habilidades na convivência familiar. Conclui-se que é importante investigar as habilidades para a vida na adolescência, especialmente no contexto de distanciamento social, porque elas possibilitam às pessoas lidarem de maneira eficaz com as demandas, desafios e conflitos do dia a dia, proporcionando maior bem-estar e qualidade de vida. Palavras-chave: Adolescentes; COVID-19; distanciamento social; habilidades para a vida.

Habilidades para Vida com adolescentes: Um itinerário da Psicologia Escolar e Educacional

“…Entre os principais fatores de proteção na adolescência estão os atributos individuais, as circunstâncias sociais e os fatores ambientais, como por exemplos, estilo de vida saudável, atividades culturais e esportivas, amizades, habilidades de empatia, comunicação e resiliência, um ambiente seguro, amoroso e vincular (WHO, 2020). Como já mencionado em estudos anteriores, as Habilidades para a vida advogam na prevenção de comportamentos de risco e na promoção da saúde (Fallas & Vargas, 1999;De Freitas Santos et al, 2022). Fatos que corroboram com a realidade vivenciada pelos adolescentes ao relatarem a importância do autoconhecimento para a resolução de problemas e na tomada de decisão pautada em valores adquiridos ainda na infância e na historicidade que lhes representa enquanto indivíduos.…”