Habitantes das águas em descompasso: processos de aprendizagem social desencadeados por situação de desastre

Abstract

Ao meu orientador, Pedro, por ser um horizonte profissional e humano. Agradeço as portas abertas e toda dedicação na orientação. Ao meu pai, Diogenes, e à minha mãe, Janete, pela presença constante e amor incessante. Por oferecerem base a todo o meu ser. Pelos estímulos reiterados aos estudos e ao trabalho. À minha irmã, Élide, e meu cunhado, César, pelo companheirismo e amizade que acalentam a alma. À Moema, por ser a única pessoa que me deixa sem palavras. Pelo amor nativo de todas as terras. Pelo companheirismo e incentivo. Pelo calor e perfume. Por fazer de meu caminhar, passos de dançaun pas de deux. Quando a gente ama é assim. À minha sogra, Margaret, pela sabedoria e exemplo de vida. Pelas prazerosas longas horas de conversa em nossos apéros. À Valéria Vasconcelos, pelo grande amor, e por ser alguém que sempre faz lembrar que os caminhos são também pontos de chegada. À Dulce Whitaker, cuja luz carrego sempre comigo. Pelos ensinamentos que nunca cessam, pelo olhar sempre otimista na luta pela transformação. À Elis Fiamengue, pela amizade, afeto, risadas e ensinamentos compartilhados. À Sumi, por ter sido minha principal guia ao adentrar o campo da Educação Ambiental. Pela amizade verdadeira e estímulo profissional. À professora Doris Accioly e Silva e ao professor Nelio Bizzo, pelos ensinamentos na pósgraduação e fora dela. Às professoras Samia Nascimento Sulaiman e Sueli Angelo Furlan pelas amplas contribuições a esta tese oferecidas no exame de qualificação. Aos militantes do MAB de Rondônia, por confiarem em meu trabalho. Por me ensinarem sobre a realidade amazônica. Por serem grandes educadores, e dedicarem suas vidas à luta por justiça socioambiental. Às moradoras e aos moradores de São Carlos do Jamari, por me acolherem há mais de 10 anos em seu território. Por me ensinarem sobre as veredas culturais que fazem a Amazônia. À minha querida dona Zezé, minha mãe rondoniense, e ao amigo Edimar Alves, por sempre me receberem com sorriso no rosto e muito afeto. Por tudo o que aprendo com vocês, sobre a floresta e o ser humano. Ao amigo Helio Nogueira, pelo companheirismo em Rondônia, e estima constante. Ao coordenador a aos trabalhadores da Defesa Civil municipal de Porto Velho. Pela confiança e abertura ao diálogo. Pela dedicação e desejo de fazer bem. Aos grandes amigos Mestre, Henrique e Alfredo, por estarem presentes em todos os momentos de minha vida há anos. Às amigas Júlia e Laura, por me ajudarem a ser mais, mesmo quando é difícil. Aos colegas professores e professoras da UFTM, com quem tenho aprendido sobre o mundo universitário por ângulos que desconhecia. Especialmente à amiga Daniele Souza, pela parceria, incontáveis conversas sobre ciência e educação, e por uma conversa de horas acerca da noção ideológica do óbvio. Aos meus alunos da UFTM, por me ensinarem a ser professor. Por me desafiarem a alteridade. Aos colegas do grupo de pesquisa, com quem compartilhei a trajetória da pós-graduação e muitas ideias: Ana Lucia Spinola, Daniele Tubino, Edson Grandisoli e Valdir Lamim Guedes. Aos amigos Betan...

Universidade face às questões ambientais: reflexividade e formação de novos profissionais

“…O pensamento de causalidade linear muitas vezes é buscado para auxiliar na detecção de um ou poucos responsáveis pelos desastres ambientais, mas o que se verifica é que comumente os fenômenos são de natureza multicausal e requerem um pensamento complexo para auxiliar na proposição de medidas de minimização dos riscos e de responsabilização das esferas de modo assertivo (Valdanha Neto, 2019). Esse cenário que vem se tornando cada vez mais frequente demanda profissionais com diferentes formações em trabalho conjunto para a proposição de soluções.…”

Rio que transborda e Terra que enraíza: o impacto de uma cheia e o deslocamento de comunidades ribeirinhas do Baixo Rio Madeira/RO

“…Dentre os comunitários entrevistados, a causa humana/usinas foi a principal citada, assim como entre as lideranças do MAB. Já os agentes da Defesa Civil indicam a causa natural como principal fator de ocorrência da cheia(Neto, 2019). desde a instalação da UHE de Samuel, que iniciou sua construção em 1982 e sua operação em 1989, com diversos impactos socioambientais na região.De acordo com a maioria dos relatos em campo e nas entrevistas, a principal mudança no ciclo do rio observada por eles, após a instalação das UHEs, condiz ao fato do Rio Madeira encher e secar de maneira desordenada.…”