Hacia una historia de las ciencias sociales

Arnau, Domingo Comas; Llobera, Josep R.

doi:10.2307/40182873

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“…Existen interesantes discusiones acerca de la ética en la investigación educativa, planteadas desde una concepción internalista (Llobera, 1980) como las realizadas respecto al experimento de Milgram 3 o al tratamiento de las cuestiones éticas, en la investigación de Rosenthal y Jacobson, L. (1968) 4…”

Section: La éTica En La Investigación Educativaunclassified

La Ética de la Investigación Educativa y el Riesgo del Uso de la Ciencia como Naturalización de lo Social

Vain

2016

REICE

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Este artículo intenta poner en discusión, una de las aristas para analizar la dimensión ética de la investigación educativa. Se trata del uso de la ciencia, como discurso que contribuye a la naturalización de lo social, como mecanismo de imposición de los arbitrarios culturales (Bourdieu, 1990). Luego de recorrer mediante un par de ejemplos, el uso que se hace del discurso científico en los medios masivos de comunicación social, el artículo se adentra en algunas discusiones sobre las relaciones entre ciencia y sociedad, para luego, focalizar el análisis en la forma en que los procesos basados en la naturalización, imponen ciertos contenidos culturales mediante la violencia simbólica (Bourdieu, 1990). A continuación se presenta este mecanismo, en relación con la educación y sus consecuencias. Para, finalmente abordar la cuestión del compromiso ético, desde la comprensión de la producción científica, como un modo de develar lo que la naturalización esconde y poner a disposición de la comunidad toda, ese desocultamiento, para que las comunidades puedan construir libremente sus destinos.

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Section: La éTica En La Investigación Educativaunclassified

La Ética de la Investigación Educativa y el Riesgo del Uso de la Ciencia como Naturalización de lo Social

Vain

2016

REICE

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El estatus científico de la enfermería : paradigma, método y naturaleza de su objeto de estudio

Iglesias¹

2003

cuid

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T he aim of the present document is to define the current situation of nursing scientific status, as well as to identify the main problems that are preventing it from consolidating in the general sciencie context. We go through the meaning and state of the terms paradigm, disciplinary body, theory, model, scientific method and nursing process, as well as their adequacy to the characteristics of science and to the nature of the nursing study subject.Key words: Paradigm, theory, scientific method, nursing process, nature of nursing study subject. RESUMENE l presente documento trata de definir cuál es la situación actual del estatus científico de la enfermería, así como definir los principales problemas que impiden su situación de consolidación en el contexto general de la ciencia. Hacemos un recorrido por la significación y estado de los términos de paradigma, matriz disciplinaria, teoría, modelo, método científico y proceso de enfermería, así como su adecuación a las características de la ciencia y a la naturaleza del objeto de estudio enfermero.Palabras Clave: paradigma, teoría, método cientí-fico, proceso de enfermería, naturaleza objeto estudio enfermero. INTRODUCCIÓNSi de alguna manera pudiésemos definir, dentro del contexto de la ciencia, la situación en la que se encuentra actualmente la Enfermería, casi con toda probabilidad existiría un consenso en torno a la noción de "revolución" para designarla.Las evidencias relativas al actual e inconcluso debate respecto a la definición misma de la Enfermería; la ausencia de una definición precisa de su objeto de estudio y la indeterminación de su naturaleza; las reificantes consecuencias del uso indistinto e indiscriminado de las nociones de Enfermería, cuidado y rol profesional; la falta de consenso en la perspectiva ideológica desde la que resolver los problemas de investigación; la incertidumbre respecto al método científico apropiado conforme a las características y naturaleza, indefi-

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Marxismo y antropología. Vigencia del análisis marxista en la antropología social.

Etulain

González

2012

PapRevSoc

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ResumenEl análisis marxista tuvo, en las décadas de 1970 y 1980, un amplio reconocimiento dentro de la antropología social. En la actualidad, a pesar de los cambios experimentados por esta disciplina y de la crisis del marxismo, un grupo significativo de antropólogos sigue afirmando su vigencia y legitimidad. El presente trabajo trata de explicar las condiciones en las que se produjo el reconocimiento y la afirmación de la perspectiva marxista en la antropología social; expone los rasgos que la caracterizan y la distinguen del resto; trata de precisar las razones por las que sigue vigente, y explica el modo en que debe asumirse y seguirse en la actualidad. Palabras clave: Marx, Karl; antropología marxista; modo de producción; sociedades precapitalistas; capitalismo. Abstract: Marxism and Anthropology. The Relevance of the Marxist Analysis in Social AnthropologyThe Marxist analysis was widely acknowledged in the sphere of social anthropology during the seventies and eighties. Today, despite the changes in the discipline and the crisis of Marxism, a significant group of anthropologists continues to support its validity and legitimacy. This paper seeks to explain the conditions under which the recognition and affirmation of the Marxist perspective took place in social anthropology; examines the traits that characterize and distinguish it from the rest, attempts to clarify the reasons why it remains valid and explains how it must be assumed and followed today.

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Hacia una historia de las ciencias sociales

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La Ética de la Investigación Educativa y el Riesgo del Uso de la Ciencia como Naturalización de lo Social

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Marxismo y antropología. Vigencia del análisis marxista en la antropología social.

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