rkenntnisse der Fachwissenschaft, Veränderungen der Lernvoraussetzungen sowie gesellschaftliche und politische Entwicklungen, darunter Klimawandel, Nachhaltigkeit, Mobilität und Digitalisierung, erfordern, dass sich die Lehre in der Chemie kontinuierlich erneuert und thematisch aktualisiert. Diesen Prozess unterstützt und begleitet die chemiedidaktische Forschung wissenschaftlich. Dafür ist der Austausch mit der Fachwissenschaft Alle Trendberichte seit dem Jahr 2000 unter gdch.link/virtualissue 8 Bildung + Gesellschaft Nachrichten aus der Chemie| 69 | Dezember 2021 | www.gdch.de/nachrichten