Haptic simulators with virtual reality environments in dental education: A preliminary teaching diagnosis

Abstract

Se realizó un estudio descriptivo-exploratorio con una muestra de 22 profesores de odontología de la Universidad Europea con destacada trayectoria en simulación. Se integró una comunidad de prácticas de aprendizaje colaborativo con tres simuladores que combinaban interfaces hápticas y de realidad virtual, y se aplicó un cuestionario postexperimental para evaluar la acogida docente de los Simodont-desarrollados por Moog y Academic Centric for Dentistry Amsterdam, ACTA-, dispuestos para ser introducidos en la docencia de la titulación. Para el análisis de datos se utilizó un software SPSS V.21.0 y estadígrafos de media, desviación típica y correlación. Se elaboraron tablas, aplicando pruebas de Kolmogorov-Smírnov y de Kruskal-Wallis, con un nivel de significación de 95%. Se obtuvo como resultados que las aportaciones educativas de Simodont superaban las prestaciones técnicas. Se describió una relación inversa entre las variables edad y facilidad de manejo del simulador. Se evidenció que el manejo de la tecnología de vanguardia decrece a medida que aumenta la edad de los docentes, lo que indicó la necesidad de formar al profesorado en el manejo de la tecnología y en la introducción de métodos didácticos innovadores para el mejor aprovechamiento de las oportunidades básicas y adicionales que ofrece el simulador.

The utility of haptic simulation in early restorative dental training: A scoping review

“…Some studies looked at students and dental educators perception of the haptic simulator as a training tool through post‐experiment surveys 47–51 . These questionnaire‐based studies generally allow users to perform basic procedures on the simulator, after which they answer questionnaires.…”

“…Some studies looked at students and dental educators perception of the haptic simulator as a training tool through post-experiment surveys. [47][48][49][50][51] These questionnaire-based studies generally allow users to perform basic procedures on the simulator, after which they answer questionnaires. The survey usually explores the haptic simulator on two levels: one related to the perceived realism of the simulator and its technical functionalities; the second related to its pedagogical value and training potential.…”

Realidad Virtual en procesos de aprendizaje en estudiantes universitarios: motivación e interés para despertar vocaciones científicas

“…De acuerdo a la revisión de la literatura consultada se encuentra que el área de la Medicina es la que mejor ha obtenido ventajas del uso de la RV, donde los docentes demuestran estar ampliamente familiarizados con el uso de estas tecnologías con fines de enseñanza (especialmente con simuladores en RV). No obstante, se pone de manifiesto que es en esta área donde, debido al cambio constante de contenidos por su evolución sistemática, sigue presente la necesidad de formar profesores de manera constante, especialmente docentes más jóvenes ya que los más adultos tienden a mostrar dificultades en el manejo de simuladores (Nissim y Weissblueth, 2017;Coro Montanet, Gómez Sánchez y Suárez García, 2017). Por otra parte, en el caso de los profesores jóvenes pudieron experimentar que la RV proporciona experiencias de aprendizaje únicas que fomentan el descubrimiento, la resolución de problemas, pero, existe una brecha entre las experiencias de aprendizaje y las prácticas para la enseñanza (Bahng y Lee, 2017).…”

Psychometric analysis of a measure of acceptance of new technologies (UTAUT), applied to the use of haptic virtual simulators in dental students

“…In the last decade, evidence has been accumulating supporting the use of HVS in training manual skills in dental students, in Asia, North America and Europe 12‐14 . In South America, however, local studies are scarce and the few existing publications have been developed from questionnaires 15,16 . Previous HVS research has included performance comparisons 13,14,17‐20 or use assessments according to level of experience 12,21‐23 …”

“…[12][13][14] In South America, however, local studies are scarce and the few existing publications have been developed from questionnaires. 15,16 Previous HVS research has included performance comparisons 13,14,[17][18][19][20] or use assessments according to level of experience. 12,[21][22][23] Developing well-established measures for dentistry has experienced important growth in recent years, but few measures focused on HVS acceptance have been published.…”