Health club use and ‘lifestyle’: exploring the boundaries between work and leisure

Waring, Amanda

doi:10.1080/02614360802048845

Cited by 37 publications

(23 citation statements)

References 26 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Thus, for example, Aitchison (2010) indicates, and Bramham (2006) implies, that Roberts supported the leisure society thesis in Contemporary Society and the Growth of Leisure (Roberts, 1978), whereas that is the volume in which he rejected it. Bramham (2006), Waring (2008) and Best (2010, p. 231) associate Stanley Parker with the leisure society but, in The Future of Work and Leisure, to which they refer, Parker does not mention the leisure society and is quite sceptical about claims of falling working hours (Parker, 1971, p. 11). And, as we have seen, in later publications he made clear that he rejected the thesis (Parker, 1975, p. 33;1976, p. 147).…”

Section: Introductionmentioning

confidence: 96%

The leisure society I: myths and misconceptions, 1960–1979

Veal

2011

World Leisure Journal

View full text Add to dashboard Cite

Section: Introductionmentioning

confidence: 96%

The leisure society I: myths and misconceptions, 1960–1979

Veal

2011

World Leisure Journal

View full text Add to dashboard Cite

“…Consistent with the concept of 'the entrepreneurial self,' the theoretical concept of 'workstyle' has been introduced in opposition to the term 'lifestyle,' which symbolises a person's individual choice in leisure activities (du Gay, 1995). Workstyle instead conveys how the influence of work on identities has intensified, and in the endeavour of shaping a desirable identity, individuals in different vocations and professions make certain lifestyle choices to develop an appropriate workstyle (Waring, 2008). The process of developing a workstyle shapes beauty student subjectivity, including activities of bodily maintenance as well as the consumer behaviour that these activities imply.…”

Section: Blurred Boundaries Between Work and Leisurementioning

confidence: 99%

“…As earlier research has shown, boundaries between leisure and work have, in recent years, become less distinct (Lewis, 2003) and people make certain lifestyle choices in order to shape themselves into becoming appropriate workers in a specific vocation or profession (Waring, 2008). Especially in service occupations, these choices extend to the emotional life of the worker (see Hochschild, 1983).…”

Section: Introductionmentioning

confidence: 99%

Shaping the female student: an analysis of Swedish beauty school recruitment texts

Bredlöv

2015

Studies in Continuing Education

View full text Add to dashboard Cite

This is an electronic version of an article published in:Eleonor Bredlöv, Shaping the female student: an analysis of Swedish beauty school recruitment texts, Studies in Continuing Education, 2016 38(2) This study focuses on the recruitment of adults to the beauty industry in Sweden. It is concerned with a move in (beauty) education away from state and towards private provision in a wider context where education is becoming more heavily marketised. Drawing on a poststructural approach inspired by the work of Foucault and feminist theory, the shaping of student subjectivity in recruitment material for private beauty schools is analysed. A poststructural approach provides analytical tools that make visible the process of how power shapes subjectivities, and the use of feminist theory gives special focus to the gendered aspects of this process. The study includes a textual analysis of website homepages of beauty schools, beauty schools' Facebook pages and web pages that provide compiled information on educational programs and courses connected to the beauty industry. The analysis shows how consumption is constituted and feminized through specific marketing strategies and thereby becomes both a starting point and a resource for the shaping of student subjectivity. Thus, a particular form of gendered entrepreneurial self is shaped in this femininised educational context, and this study therefore highlights the importance of vocational research that takes into account the shaping of student subjectivity.

show abstract

“…For example, people now, to a greater extent than before, make certain lifestyle choices in order to become an appropriate and successful worker for a specific occupation (Waring, 2008). In connection with this process, the concept of "workstyle" (in opposition to "lifestyle") has been introduced.…”

Section: Emotional Labourmentioning

confidence: 99%

“…In connection with this process, the concept of "workstyle" (in opposition to "lifestyle") has been introduced. Where lifestyle refers to individual choices in leisure activities, workstyle instead symbolizes how the influence of work on identities has intensified to such an extent that individuals now make specific lifestyle choices in order to develop an appropriate and successful workstyle (Du Gay, 1995;Waring, 2008).…”

Section: Emotional Labourmentioning

confidence: 99%

Shaped for beauty: Vocational and gendered subjectivities in private education for the beauty industry

Bredlöv¹

View full text Add to dashboard Cite

Eleonor Bredlöv Shaped for Beauty Vocational and gendered subjectivities in private education for the beauty industry FörordChurchill (?!) lär ha sagt något i stil med: "Går du igenom ett helvete, fortsätt för allt i världen att gå". Han kanske syftade på andra saker än att skriva en avhandling i pedagogik, men för doktoranden själv kan detta vara nog så skräckfyllt och ibland te sig helt omöjligt. I sådana perioder är det avgörande att ha människor omkring sig, både inom och utanför akademin, som på olika sätt kan ge en perspektiv och vägledning så att man kommer vidare och kan fortsätta gå; meddoktorander, kollegor, vänner och familj. Er vill jag tacka nu när det tillslut är över.I synnerhet vill jag tacka mina handledare som varit delaktiga i detta avhandlingsprojekts framväxt och hjälpt mig att smalna av, fokusera och fördjupa. Andreas Fejes, min huvudhandledare, som med sin förmåga att identifiera väsentligheter, spetsa till argument och snabbt se den mest effektiva vägen framåt, varit ovärderlig för min lärandeprocess och bidragit med tydlig vägledning, kreativa diskussioner, och analytisk skärpa. Jag har även Andreas att tacka för att mina texter nu eventuellt kan passera som "Foucault-inspirerade". Jag vill också tacka Susanne Köpsén, som varit min bihandledare, för hennes allomfattande kunnande inom yrkesforskning, hennes engagemang och kluriga frågor. Susanne var även viktig när jag i start-skedet skulle definiera mitt forskningsfält. Ett Stort tack till er båda! Jag har också haft turen att ha andra professionella, skarpa, konstruktiva och kritiskt sinnade kollegor som läst, kommenterat och diskuterat mina texter, främst på forskningsseminarier, men också i forskarutbildningskurser och inom ramen för den Nationella forskarskolan i yrkesdidaktik. Detta har varit så otroligt värdefullt! Ett särskilt tack till Ulf Olsson som granskade mitt 60%-manus, och Kerstin Sandell, granskare av mitt 90%-manus, som båda gjorde noggranna läsningar och gav mig nya frågor att fundera över, och blåste liv i gamla. Tack också till Katarina Eriksson Barajas, som i egenskap av läsgruppsmedlem läste och klokt kommenterade min text inför det absoluta slutskedet.Mina kollegor på Pedvux -jag är så glad för att ha haft en så omtänksam, proffsig och stärkande arbetsgrupp omkring mig. Alla givande och intellektuellt stimulerande diskussioner vi haft under avdelningens forskningsseminarier, eller över ännu ett av Song-ees underbara bakverk, alla skratt och alla erfarenheter som vi delat -så fint att vara en del av detta! Och alla fantastiska doktorandkollegor, inom och utom avdelningen, som delat mina plågor och funderingar och peppat mig när jag behövt det som mest. Sofia som ständigt diskuterat forskningens vara eller icke-vara med mig, där vi vridit och vänt på vår praktik och teori. Så viktigt och bra! Och Lina, som tillsammans med mig och ett gäng fenomenala doktorander drivit tidskriften Confero, din vishet visar inga gränser! Och så Camilla förstås, min kloka vän och kollega, vad skulle JAG göra utan dig? Hade aldrig gått....

show abstract

Health club use and ‘lifestyle’: exploring the boundaries between work and leisure

Cited by 37 publications

References 26 publications

The leisure society I: myths and misconceptions, 1960–1979

The leisure society I: myths and misconceptions, 1960–1979

Shaping the female student: an analysis of Swedish beauty school recruitment texts

Shaped for beauty: Vocational and gendered subjectivities in private education for the beauty industry

Contact Info

Product

Resources

About