AbstraktParticipativní metody získávají stále větší popularitu v oblasti udržitelného rozvoje a životního prostředí. Důvodem je nejenom získání informací od expertů či klíčových aktérů v dané oblasti, ale rovněž aspekt participace a vzdělávání. V tomto článku se zaměřujeme na analýzu zkušeností s aplikací participativní deliberativní metody World Café v různých kulturních prostředích a oblastech globálních problémů životního prostředí. Komplexní problémy v oblasti globální environmentální změny, zde reprezentované problematikou adaptací na změnu klimatu, hodnocením ekosystémových služeb a klimaticky inteligentním zemědělstvím, vyžadují zapojení různorodých aktérů do rozhodovacího procesu. Výsledné znalosti, získané aplikací vědeckých vstupů a jejich konfrontací se zkušenostmi a hodnotami jednotlivých aktérů, poskytují podklad pro adaptivní rozhodování a směřují k řešení jednotlivých problémů. Participativní metody rovněž umožňují skrze sdílení a výměny zkušeností sociální učení dotčených aktérů a sdílení lokálních znalostí, což v konečném důsledku podporuje efektivnější implementaci vědeckých výstupů do praxe. Na příkladech z České republiky, Kyrgyzstánu a Ghany ilustrujeme možnosti participativních metod podporovat politické rozhodování v oblasti globální environmentální změny.
Klíčová slovasociálně-ekologické systémy, participativní metody, World Café, spoluvytváření znalostí, ekosystémové služby, adaptace na změnu klimatu, sociální učení
AbstractParticipatory methods have gained increasing popularity in the area of sustainable development and environmental change. The reason for this is not only to get information from experts or key actors in the area, but also the value they bring in terms of participation and education. In this article, we focus on analyzing the experience of using the participative deliberative method of World Café in various cultural environments and various topics of global environmental change. Complex problems in the area of global environmental change, represented here by adaptation to climate change, the assessment of ecosystem services, and climate smart agriculture, require the involvement of diverse actors in decision-making process. The resulting knowledge, gained through the application of scientific inputs and their confrontation with the experience and values of the individual actors, provide the basis