Hemşirelik Öğrencilerinin Ekip Çalışmasına Yönelik Tutumları, Profesyonel Değerleri ve Etkileyen Faktörler: Tanımlayıcı Bir Çalışma

Abstract

Hemşirelik öğrencilerinin ekip çalışmasına yönelik tutumları ve profesyonel değerler düzeyleri bakım kalitesini etkileyen önemli bir etmendir. Bu çalışmanın amacı hemşirelik öğrencilerinin ekip çalışmasına yönelik tutumları, profesyonel değerleri ve etkileyen faktörleri belirlemektir. Çalışmanın evrenini 2018-2019 yıllarında bir üniversitenin hemşirelik bölümüne devam eden öğrenciler oluşturmuştur (N=460). Çalışmanın evrenini araştırmanın yapıldığı dönemde derslere aktif katılan ve araştırmaya katılmayı kabul eden öğrenciler oluşturdu (n=351). Veriler anket formu ve ekip çalışması tutumları ölçeği ve hemşirelikte profesyonel değerler ölçeği ile toplanmıştır. Katılımcıların yaş ortalaması 20,65±0,47’dır ve %67,3’ü kadınlardan oluşmaktadır. Büyük çoğunluğu (%93,7) hemşirelik bölümünü isteyerek seçmiş ve mesleğini sevmektedir. Ekip çalışması tutumları ölçeği puan ortalaması 109,65±18,53, Profesyonel Değerler Ölçeği puan ortalaması 99,27±20,34’tür. Sınıf seviyelerine göre her iki ölçek puanı da değişmektedir. Hemşirelik mesleğini isteyerek seçen ve mesleği sevdiğini belirten katılımcıların ölçek puanları diğerlerinden anlamlı derecede yüksektir (p<0,05). Ekip çalışmasında hemşirenin önemli işlevinin olduğunu, ekip çalışanları arasında sürekli ve sağlıklı ilişki olması gerektiğini, ekibin bağlı olduğu bir ortak değer sisteminin olması gerektiğini ve sağlık çalışanlarının ekip ve iş birliği becerilerinin geliştirilmesi gerektiğini düşünen katılımcıların ekip çalışması tutumları ölçek puanı diğer katılımcılardan daha yüksektir (p<0,05). Sonuç olarak, hemşirelik öğrencilerinin profesyonel değerleri orta düzeyde ve ekip çalışmasına yönelik tutumları yüksek seviyede olduğu söylenebilir.

Mental Health Literacy Levels and General Health Perceptions of Faculty of Health Sciences Students

“…This result can be explained by the fact that most students have taken courses related to basic health and mental health fields and are aware of this issue. In a study conducted to evaluate the mental health literacy and psychological resilience levels of 268 students enrolled in the undergraduate departments of a health-themed foundation university, the mean score of students' mental health literacy was 16.60±2 (Polat Olca 2023). In a study conducted to determine the mental health literacy levels of health professionals (nurses, dieticians, midwives, health officers, biologists, social workers, and child development specialists), the mean total score obtained from the MHLS scale was found to be 16.…”

Sağlik Alanindaki̇ Öğrenci̇leri̇n Kültürel Zekâ Ve Zenofobi̇ Düzeyleri̇

“…KZÖ toplam puan ve cinsiyet ile ilişkisine baktığımızda; kadınların üst biliş, erkeklerin ise biliş seviyesinin anlamlı olarak daha yüksek olduğu ve araştırmaya katılan çoğu öğrencinin de kadın olduğu belirlenmiştir. Sağlık alanı ve dışında öğrencilerle yapılan çalışmalara bakıldığında; katılımcıların çoğunluğunu kadınların oluşturduğu belirtilmiştir (Uludağ ve Deveci, 2018;Koçak ve Özdemir, 2015). Bizim bulgumuzun aksine, erkek öğrencilerin KZÖ toplam puanını daha yüksek bulan çalışmalar da bulunmaktadır (Abaslı ve Polat, 2019;Uludağ ve Deveci, 2018).…”

“…Sağlık alanı ve dışında öğrencilerle yapılan çalışmalara bakıldığında; katılımcıların çoğunluğunu kadınların oluşturduğu belirtilmiştir (Uludağ ve Deveci, 2018;Koçak ve Özdemir, 2015). Bizim bulgumuzun aksine, erkek öğrencilerin KZÖ toplam puanını daha yüksek bulan çalışmalar da bulunmaktadır (Abaslı ve Polat, 2019;Uludağ ve Deveci, 2018). Cinsiyetin kültürel değişkenleri etkilemediğini gösteren çalışma da bulunmaktadır (Okuyan, 2019).…”

“…Kültürel zekâ, kişinin öncelikle kendi kültürünün özelliklerini ve davranışlarını bilme, farklı kültürel özelliklere karşı empati kurabilme ve etkili iletişim kurabilme kapasitesidir (Uludağ ve Deveci, 2018). Kültürel zekâsı yüksek bireyler, farklı kültürdeki bireyler ile daha kolay uyum sağlayabilmekte ve iletişim kurabilmektedirler (Aslan ve Kizir, 2019).…”

Covid-19 Fear and Aggression Levels of Nursing Students During the Pandemic

“…Cao et al (2020) determined that during the pandemic, 24.9% of university students were worried about the disease, and 0.9% had severe anxiety (Cao et al, 2020). Okuyan et al (2020) reported that nursing students had high levels of anxiety during the pandemic, they were negatively affected by staying at home, they felt nervous and overwhelmed, and had fear of infection and death and suggested that their concerns should be identified (Birimoğlu Okuyan et al, 2020).…”