Hierarquia de valores transculturais e brasileiros

Abstract

RESUMO -Foi estabelecida a hierarquia de 56 valores transculturais e quatro valores característicos da cultura brasileira com uma amostra de 419 sujeitos, de ambos os sexos, constituída por professores de escola secundária e estudantes universitários. A hierarquia foi estabelecida tanto no plano dos valores individuais como no dos tipos motivacionais de valores. As diferenças entre os subgrupos da amostra foram verifi cadas em termos do nível dos tipos motivacionais e da estrutura bidimensional dos valores. A hierarquia apresentou cinco níveis bem distintos de valores. Do ponto de vista motivacional, os valores de autodeterminação ocuparam o primeiro lugar. As mulheres enfatizaram mais do que os homens os valores a serviço de interesses coletivos e de autotranscendência de seus interesses egoístas em benefício do bem-estar dos outros. Os estudantes universitários salientaram mais do que os professores os valores relativos à autopromoção e à abertura à mudança.Palavras-chave: valores; gênero; valores individuais; tipos motivacionais de valores. Hierarchy of Cross-Cultural and Brazilian ValuesABSTRACT -The hierarchy of 56 cross-cultural values and four characteristic values of the Brazilian culture were established with a sample of 419 subjects, of both sexes, constituted by high school teachers and college students. The hierarchy was established so much in the plan of the individual values as in the one of the motivational values types. The differences among the subgroups of the sample were verifi ed in terms of the level of the motivational types and of the bi-dimensional structure of the values. The hierarchy presented fi ve levels very different from values. From the motivational point of view, the selfdetermination values occupied the fi rst place. The women emphasized the values more than the men to service of collective interests and of self-transcendence of their selfi sh interests in benefi t of the well-being of the other ones. The college students pointed out the relative values more than the teachers to the self-promotion and the opening to the change. Estudos empíricosNumerosos pesquisadores, particularmente nos Estados Unidos, têm procurado estabelecer a hierarquia de valores da sociedade. Vários estudos têm sido realizados nesse sentido, inclusive com amostras nacionais (Ball-Rokeach, Rokeach & Grube, 1984;Rokeach, 1971Rokeach, , 1974

Atribuições de causas ao desemprego e valores pessoais

“…As características do processo de socialização de uma dada cultura também influenciam nessa estrutura. Em sua tentativa de caracterizar valores que seriam tipicamente da cultura brasileira, Tamayo (2007) As mulheres representaram mais de 60% dos participantes (para empregados e desempregados). As diferenças aparecem na formação educacional, idade e situação familiar.…”

Diferenças nas percepções dos valores organizacionais dos gestores públicos em Portugal

“…They have been the subject of research and are currently of interest in the field of philosophy (Rawls, 1993;Ricoeur, 1995) and for the study of organisations and work (Schwartz, 1994(Schwartz, , 1999Tamayo, 2007).…”

Valores organizacionais em instituições públicas brasileiras: percepções dos servidores em diferentes posições hierárquicas e tipos de entidade da administração indireta

“…Podendo ser definidos, em linhas gerais, como concepções socialmente compartilhadas sobre o que é bom, correto e desejável (KNAFO; ROCCAS; SAGIV, 2011), os valores são ordenados por sua importância relativa a outros para formar uma hierarquia. Com base nesta, torna-se possível comparar indivíduos, grupos sociais e culturas, não somente em relação a cada um dos valores, mas, particularmente, em relação às prioridades que a eles são dadas (TAMAYO, 2007b). …”