História, filosofia e educação: Friedrich Froebel

Trajetórias e narrativas das transformações dos espaços externos em instituições de Educação nfantil

“…No século XVIII, Jean Jacques Rousseau, ao escrever Emílio ou da Educação, defendia uma educação natural e negativa para crianças de zero a dois anos, que seria melhor conduzida em ambientes campestres, com presença da natureza exterior (ROUSSEAU, 2004). Suas influências podem ser verificadas nos jardins de infância de Friedrich Froebel, que privilegiavam o aprendizado da criança durante o contato direto com a natureza, devido ao seu potencial de apontar a conduta moral adequada ao cidadão daquele momento histórico (SAITO, 2019).…”