Historisches Denken und Kompetenzentwicklung im Übergang vom Elementar- zum Primarbereich

Gläser, Eva; Becher, Andrea

doi:10.1007/978-3-531-94131-8_11

Cited by 2 publications

(1 citation statement)

References 2 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…V souladu se zahraničními trendy (vycházejícími zejména z německého prostředí) klade česká didaktika dějepisu v posledním desetiletí důraz nikoliv na pouhou reprodukci určitého penza historických vědomostí, nýbrž přede-vším na rozvíjení kompetencí historického myšlení 2 v dějepisném vyučování (Schreiber et al, 2006;Körber, Schreiber, & Schöner, 2007;Gläser & Becher, 2012). Tento koncept čerpá z kognitivně konstruktivistické didaktiky a je založen na aktivní mentální konstrukci a reprezentaci poznatkových struktur v procesu historického učení 3 (Lange, 2011;Spieß, 2014).…”

Section: Význam Karikatury V Procesu Historického Učeníunclassified

Možnosti využití metody eyetrackingu ve výzkumu kompetencí historického myšlení na příkladu analýzy ikonografického materiálu

Labischová¹

2015

PedOr

View full text Add to dashboard Cite

Abstrakt: Empirická studie pojednává o perspektivách využití metody eyetrackingu, založené na sledování očních pohybů při percepci verbálního a ikonického textu, a přináší výsledky předvýzkumu z roku 2014, jehož cílem bylo ověřit výzkumný nástroj pro zkoumání vlivu konkrétního způsobu strukturace analýzy historické karikatury na kvalitu její interpretace respondenty. V první kapitole jsou vymezena teoretická východiska (význam historických pramenů v procesu rozvíjení kompetencí historického myšlení) a jsou zde uvedeny možnosti uplatnění eyetrackingu v pedagogickém výzkumu. Ve druhé kapitole jsou popsány použité metody sběru a zpracování dat. Zvolen byl smíšený výzkumný přístup, zahrnující analýzu audiozáznamů slovních odpovědí studentů a statistických i vizualizovaných dat získaných elektronickým měřením. Testováno bylo 23 studentů učitelství z Moravskoslezského kraje. Ve třetí kapitole jsou prezentována výzkumná zjištění -návrh kategoriálního systé-mu pro interpretaci karikatury, vizualizace dat v podobě heatmap, gaze opacity map a gaze plots a nejvýznamnější kvantitativní data (rozdíly v četnosti a délce očních fixací v průběhu testu). Předvýzkum ukázal, že eyetracking může poskytnout jinými metodami obtížně zjistitelné informace o percepčních strategiích uplatňovaných při interpretaci textu. Výsledky naznačují, že v případě didakticky strukturované analýzy historické karikatury dosahují respondenti vyšší úrovně interpretace než při analýze nestrukturované, kdy se slovní odpovědi omezují převážně na zobrazené osobnosti a jsou opomíjeny důležité symboly, obrazové kódy i širší historický kontext.Klíčová slova: didaktika dějepisu, empirický výzkum, kompetence historického myš-lení, analýza historické karikatury, metoda eyetrackingu, analýza audiozáznamů 1 Článek je výstupem Institucionálního rozvojového plánu Ostravské univerzity -Pedagogické fakulty pro rok 2014, členky výzkumného týmu č. 5: Denisa Labischová, Ivana Gejgušová a Danuše Sztablová.

show abstract

Section: Význam Karikatury V Procesu Historického Učeníunclassified

Možnosti využití metody eyetrackingu ve výzkumu kompetencí historického myšlení na příkladu analýzy ikonografického materiálu

Labischová¹

2015

PedOr

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

Kompetenzorientierung im Sachunterricht – eine Studie zu schriftlichen Lernaufgaben

Gläser¹,

Becher²

2012

Bedingungen Des Lehrens Und Lernens in Der Grundschule

View full text Add to dashboard Cite

Historisches Denken und Kompetenzentwicklung im Übergang vom Elementar- zum Primarbereich

Cited by 2 publications

References 2 publications

Možnosti využití metody eyetrackingu ve výzkumu kompetencí historického myšlení na příkladu analýzy ikonografického materiálu

Možnosti využití metody eyetrackingu ve výzkumu kompetencí historického myšlení na příkladu analýzy ikonografického materiálu

Kompetenzorientierung im Sachunterricht – eine Studie zu schriftlichen Lernaufgaben

Contact Info

Product

Resources

About