How to Motivate the Interest in Physics to Engineering Students Without Dying in the Attempt?

Luna, Ana; Talavera, Alvaro; Chong, Mario

doi:10.1109/edunine.2018.8450949

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“…Exemplos: persistência, autocontrole, respeito, calma, otimismo, confiança, entusiasmo. [3], [9], [14], [16], [17], [22], [23], [24], [25], [26], [27], [28], [29], [30], [31]. Experiências no ensino básico 5 [32], [33], [34], [35], [36].…”

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Manufatura aditiva como ferramenta didática para a formação de profissionais da AEC

Carboni

Scheer

2021

Simpósio Brasileiro De Tecnologia Da Informação E Comunicação Na Construção

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O potencial disruptivo da Manufatura Aditiva (AM) somado com as novas necessidades educacionais da sociedade do século XXI demandam programas educacionais inovadores. Esta Revisão Sistemática da Literatura (RSL) objetivou encontrar abordagens de utilização da AM na educação para se traçar possíveis paralelos com Arquitetura, Engenharia e Construção (AEC), que ainda pouco se beneficia desta tecnologia. Os relatos apontam ganhos no processo de ensino-aprendizagem como: facilidade de entendimento de conceitos abstratos, estímulo para a construção do conhecimento centrado no aluno e a efetiva integração interdisciplinar. E conclui-se com um desenho dos elementos necessários para a proposição de um futuro modelo de colaboração na formação de profissionais da AEC.

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“…Aprender fundamentos da AM e princípios básicos de operação 8 [2], [3], [17], [24], [23], [25], [26], [27]. Comparar técnicas de impressão 3D com prototipagem tradicional 2…”

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