Hubungan Antara Motivasi Belajar Dengan Minat Belajar Siswa Kelas Iv SDN Poris Gaga 05 Kota Tangerang

Abstract

Minat merupakan sebuah awal penggerakan untuk siswa dalam belajar yang dapat digunakan untuk mencapai tujuan yang diingkinkan. Tujuan dalam kaitan ini adalah tujuan pembelajaran. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah terdapat hubungan antara motivasi belajar dengan minat belajar siswa kelas IV SDN Poris gaga 05 Kota Tangerang. Penelitian ini dilakukan dengan pendekatan kuantitatif korelasi pada siswa SD Kelas IV. Sampel pada penelitian ini adalah 54 siswa kelas IV yang terdiri dari kelas IVA dan IVB. Data dikumpulkan dengan observasi, wawancara dan angket. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara motivasi belajar dengan minat belajar siswa kelas IV SDN Poris gaga 05 Kota Tangerang dengan nilai r hitung 0,889 lebih besar dari r tbel 0,264 atau 0,89 > 0,264 dengan tingkat hubungan sangat kuat. 2) Terdapat hubungan yang positif antaar motivasi belajar dengan minat belajar siswa kelas IV SDN Poris gaga 05 Kota Tangerang dengan koefisien determinasi yaitu 0,889 x 0,889 x 100 = 0,791%. The purpose of this study is to determine whether there is a relationship between learning motivation with the interest of students in grade IV SDN Poris gaga 05 Kota Tangerang. This research was conducted by correlational quantitative approach in grade 4 elementary school students. The sample in this research is 54 students of class IV consisting of class IVA and IVB. Data collection conducted by observation, interview and questionnaire. The results of this study indicate that there is a significant relationship between learning motivation with the interest of students in grade IV SDN Poris gaga 05 with coefficient determination value 79.1%. PendahuluanPendidikan merupakan kegiatan yang dilakukan dengan sengaja agar anak didik memiliki sikap dan kepribadian yang baik, sehingga penerapan pendidikan harus diselenggarakan sesuai dengan sistem pendidikan nasional. Dalam hal ini penentu kualitas pendidikan adalah ketika bagaimana pendidikan itu disampaikan di tingkat sekolah dasar. Karena itulah pada saat pendidikan dasar pengembangan akan potensi siswa harus lebih diperhatikan dan diarahkan dengan baik.

Motivasi Belajar Peserta Didik Matakuliah Tulisan Arab Melayu Dengan Menggunakan Cara Online

“…Dengan memberikan motivasi dari guru diharapkan peserta didik dapat meningkatkan hasrat untuk belajar semakin baik. (Fauziah, Rosnaningsih, & Azhar, 2017) terdapat hubungan yang sifnitikan antara motivasi dengan minar belajar peserta didik. (Siagian, 2015) terdapat minat belajar peserta didik terhadap prestasi belajar peserta didik dan kebiasaan belajar berdampak pada prestasi belajar peserta didik.…”

Kecemasan dan motivasi belajar

“…Hal inilah yang membuatnya merasa bosan dan malas untuk mengikuti pelajaran di sekolah. (Fauziah et al, 2017) membuktikan melalui penelitiannya bahwa menurunnya motivasi belajar pada diri siswa terjadi karena pendidikan tidak sesuai dengan minat dan ketertarikannya sehingga membuat siswa tidak memperhatikan pelajaran.…”

“…Terdapat beberapa unsur yang menjadi penyebab tinggi rendahnya motivasi belajar seseorang menurut Dimyati dan Mudjiyono (Fauziah, Rosnaningsih, & Azhar, 2017) yaitu: 1) Cita-cita dan aspirasi siswa dapat memberikan pengaruh terhadap meningkatnya motivasi belajar siswa baik intrinsik maupun ekstrinsik. 2) Kemampuan atau kecakapan dalam mencapai tujuan sesuai dengan yang diinginkan.…”

Efektifitas Bimbingan Belajar Siswa Yang Mengalami Kesulitan Belajar Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Di SDN Nanggulan Magwoharjo

“…Sehingga siswa yang mempunyai motivasi belajar akan mengerti dengan apa yang menjadi tujuan dalam belajar disamping itu keadaan siswa yang baik di dalam belajar akan menyebabkan siswa tersebut antusisasnya dalam belajar dan mampu menyelesaikan tugas dengan baik. 54 Motivasi juga sebagaimana di ungkapkan Mc.Donald, " motivasi adalah perubahan energi dalam pribadi seseorang yang ditandai dengan timbulnya sikap afektif dan reaksi untuk mencapai tujuan. 55 Memberikan motivasi kepada siswa adalah salah satu strtagei yang dilakukan guru dengan meningkatkan motivasi siswa dalam belajar, maka akan membantu guru dalam membimbing siswa yang mengalami kesulitan belajar motivasi itu adalah salah satu alat pendorong terjadinya perilaku belajar siswa yang lebih baik dan berkembang secara dinamis terhadap prestasinya.…”