Hubungan antara Secure Attachment dengan Kemandirian pada Siswa Kelas XI

Abstract

The purpose of this study aims to determine the relationship between secure attachment and independence in class X SMA / MA Ar-Risalah padang. The independent variable in this study is secure attachment and the dependent variable in this study is independence. The measuring instrument used in this study is the scale of the secure attachment and the scale of independence. The data collection technique in this study was a simple random sampling technique. The population in this study were grade X students of SMA / MA Ar-Risalah Padang, amounting to 192 people. The sample of the study was 115 students of class X SMA / MA ARRisalah Padang. The validity of thescale secure attachment moves from rix =0.326 to rix = 0.942 and reliability 0.952. For the scale of independence, move from rix = 0.322 to rix = 0.810 and reliability 0.952. The hypothetical test result is 0.312 with a significant level of 0.001 indicating there is a relationship between secure attachment and independence. The secure attachment amount ofwith independence is 10% and 90% is determined by other factors

Pengaruh Secure Attachment Ibu terhadap Kemandirian Anak Usia Dini

“…Menurut temuan penelitiannya, anak -anak yang memiliki keterikatan positif di rumahnya tumbuh menjadi anak yang penuh percaya diri dan tingkat kemandirian yang tinggi, begitu pun sebaliknya anak yang mempunyai keterikatan negatif tumbuh dengan tingkat kemandirian yang lebih rendah. Hal ini diperkuat dengan penelitian (Candra & Leona, 2019) Menurut temuan studinya, keterikatan ibu-anak memengaruhi tingkat kemandirian anak di tahun-tahun awal, jika keterikatan itu positif, anak berkembang menjadi anak yang mandiri, sebaliknya, jika keterikatan negatif, anak memiliki tingkat kemandirian rendah pula.…”

Hubungan antara Kelekatan pada Orangtua dengan Regulasi Diri Belajar Online pada Mahasiswa

“…Maka kelekatan anak dengan orangtua dapat menghilang ketika berada jauh dalam waktu yang lama. Anggota keluarga terutama kelekatan dengan orangtua mempunyai peran penting sebagai dukungan yang dapat membuat individu meregulasi diri, baik itu meregulasi perilaku seperti rasa percaya diri serta motivasi dalam proses pembelajaran mereka (Rachmah, 2015;Candra, & Leona, 2019).…”

Psychoeducational Film Intervention with Cognitive Behavioral Therapy (CBT) to Enhance Secure Attachment of Students towards Parents

“…This implies that a considerable number of santri have low secure attachment. The low secure attachment of santri to their parents results in reduced resilience (Fuadi, 2023) and independence (Candra & Leona, 2019). Moreover, santri with low secure attachment are prone to homesickness in pesantren (Fadly, 2018) and experience poor selfadjustment (Mamduh, 2018).…”