Hubungan Antara Status Gizi Dan Faktor Sosiodemografi Dengan Kemampuan Kognitif Anak Sekolah Dasar Di Daerah Endemis Gaki

Puspitasari, Fithia Dyah; Sudargo, Toto; Gamayanti, Indria Laksmi

doi:10.36457/gizindo.v34i1.101

Cited by 12 publications

(11 citation statements)

References 18 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Factors like mental ability from parents, education of parents, socioeconomic and environment can affect the cognitive development and nutritional status of children. [14][15][16][17] There also will be a risk factor for occurence of malnutrition in children. These factors could possibly be non significant for the result, due to the characteristic of most subjects were low level of education and elementary and junior high school graduates, who live in rural areas.…”

Section: Discussionmentioning

confidence: 99%

Short-term Memory Comparison between Stunted and Non-Stunted Groups

Sadikin¹,

Lubis²,

Djais³

2018

amj

View full text Add to dashboard Cite

Background: Long-term insufficient nutritional needs will directly impact on the development and maturation of brain function. Disruption of development and maturation process in the brain is associated with decreased cognitive abilities. Frequently, the effect of long-term nutritional insufficiency has also height deficits called stunting.This study aimed to compare the short-term memory between stunted and non-stunted groups. Methods: A comparative study was conducted on 30 children in a non stunted group and 30 children in a stunted group. Children in both groups were selected from one of the elementary schools in Jatinangor using the simple random sampling method toward 3-5 for grade and 8-10 for age groups. The measurement of memory aspects for short-term memory used the Digit Span Test (forward and backward) and Simbol Modality Test. Results: The collected data were in normal and not normal distribution because the statistical test used the independent-t test and Mann-Whitney. The mean memory score comparison between group 1 and group 2 on Digit Span Test Forward was 5.33:5.33 (p=0.994), Digit Span test Backward was 2.73:2.60 (p=0.440), and Symbol Modality Test was 20.90:19.60 (p=0.347). Conclusions: There is no significant difference in short-term memory between stunted and nonstunted groups, due to some confounding factors such as, environmental aspect, parent's education level, socioeconomic, and genetic factors.

show abstract

Section: Discussionmentioning

confidence: 99%

Short-term Memory Comparison between Stunted and Non-Stunted Groups

Sadikin¹,

Lubis²,

Djais³

2018

amj

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Selain anemia, kemampuan kognitif juga di pengaruhi oleh berbagai faktor seperti status gizi, pola asuh, lingkungan, dan sosialekonomi. 28 .…”

Hubungan Kejadian Kecacingan Terhadap Anemia Dan Kemampuan Kognitif Pada Anak Sekolah Dasar Di Kelurahan Bandarharjo, Semarang

Nuryanto

Candra

2019

J. Nutri. College

View full text Add to dashboard Cite

Latar Belakang : Penyakit infeksi yang umum terjadi di daerah tropis dan sub-tropis adalah kecacingan. Indonesia memiliki angka prevalensi kecacingan sebesar 45%-65%. Kecacingan dapat mengakibatkan anemia, penurunan status gizi, pertumbuhan terahambat, hingga penuruan kemampuan kognitif. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan kejadian kecacingan dengan anmeia dan kemampuan kognitif di Semarang.Metode : Desain Penelitian pada penelitian ini adalah cross-sectional dengan jumlah sampel 51 anak Sekolah Dasar. Data kecacingan ditentukan menggunakan metode Kato-Katz dilakukan di Laboratorium Parasitologi Fakultas Kedokteran Universitas Diponegoro. Variabel anemia ditentukan dengan pemerikasaan kadar hemoglobin dalam darah dengan metode cyanmethemoglobin. Variabel kemampuan kognitif didapatkan dari hasil tes kemampuan kognitif dengan pemeriksaan Montreal Cognitive Assessment Versi Indonesia (MoCA-Ina). Hasil : Hasil menunjukkan terdapat 2 (3,9%) subjek positif kecacingan dari 51 subjek, sedangkan 31 subjek (65,9%) mengalami anemia dan 42 subjek (81,1%) memiliki kemampuan kognitif yang kurang. Berdasarkan uji statistik tidak terdapat hubungan kejadian kecacingan dengan anemia (p=1,00) dan kemampuan kognitif (p=1,00) serta tidak terdapat hubungan antara anemia dengan kemampuan kognitif (p=0,439).Simpulan : Tidak terdapat hubungan antara kejadian kecacingan terhadap anemia dan kemampuan kognitif pada anak sekolah dasar di Kelurahan Bandarharjo Semarang.

show abstract

“…Penelitian di Wonogiri pada daerah endemik GAKI menunjukkan bahwa anak stunting memiliki risiko 9,226 kali lebih besar untuk memiliki IQ di bawah rata-rata dibandingkan dengan anak yang normal. 13 Salah satu karakteristik khas anak usia sekolah dasar adalah sebagian besar waktu dihabiskan di luar rumah baik di sekolah maupun tempat bermain. Kondisi ini akan memengaruhi pola makan terutama kebiasaan mengonsumsi makanan jajanan.…”

Section: Pendahuluanunclassified

Fungsi Tiroid Dan Kognitif Siswa Sekolah Dasar Dengan Stunting Di Daerah Replete Dan Non Replete Gaki

Riyanto

Yunitawati

Nur'aini

2019

MGMI

View full text Add to dashboard Cite

Latar Belakang. Pertumbuhan anak baru masuk sekolah dasar (6-8 tahun) di daerah endemik GAKI cenderung lebih buruk dibanding anak dengan usia sama di daerah non-endemik. Kekurangan asupan iodium dapat berdampak pada gangguan perkembangan fungsi kognitif anak. Kondisi stunting juga berdampak pada gangguan fungsi kognitif anak Tujuan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan fungsi tiroid dan kognitif siswa sekolah dasar yang mengalami stunting di daerah replete dan non replete GAKI. Metode. Rancangan penelitian ini adalah cross sectional. Lokasi penelitian di Kabupaten Magelang yaitu Kecamatan Ngablak sebagai daerah replete GAKI dan Kota Mungkid sebagai daerah non replete. Jumlah minimal partisipan 28 siswa stunting dan 28 siswa dengan status gizi normal di masing-masing daerah. Hasil. Seluruh kelompok responden memiliki asupan iodium berlebih (median UIE ≥200 µg/L). Tidak terdapat perbedaan fungsi tiroid (TSH dan fT4) pada keempat kelompok responden (p>0,05). Terdapat perbedaan IQ dikeempat kelompok, dimana kelompok responden dengan tinggi badan normal di daerah non replete memiliki IQ paling tinggi (104±13,1). Kesimpulan. Fungsi tiroid siswa dalam kondisi normal. IQ siswa sekolah dasar dengan tinggi badan normal di daerah non replete GAKI lebih tinggi dibanding pada siswa stunting di daerah yang sama maupun siswa normal dan stunting di daerah replete GAKI.

show abstract

Hubungan Antara Status Gizi Dan Faktor Sosiodemografi Dengan Kemampuan Kognitif Anak Sekolah Dasar Di Daerah Endemis Gaki

Cited by 12 publications

References 18 publications

Short-term Memory Comparison between Stunted and Non-Stunted Groups

Short-term Memory Comparison between Stunted and Non-Stunted Groups

Hubungan Kejadian Kecacingan Terhadap Anemia Dan Kemampuan Kognitif Pada Anak Sekolah Dasar Di Kelurahan Bandarharjo, Semarang

Fungsi Tiroid Dan Kognitif Siswa Sekolah Dasar Dengan Stunting Di Daerah Replete Dan Non Replete Gaki

Contact Info

Product

Resources

About