Hubungan Minat Baca Dengan Keterampilan Menulis Berita Siswa Kelas Viii SMP Negeri 24 Padang

Abstract

This study aims to describe the relationship of reading interest with news writing skills of class VIII SMP 24 Padang. The population in this study were class VIII students of SMP 24 Padang as many as 252 students. The sample in this study amounted to 40 students whose sampling was done by proportional random sampling. Data collection is done through questionnaires and performance tests. Questionnaire is used to determine the level of mastery of students' reading interest, performance tests are conducted to find out the results of news writing skills. Data analysis and discussion were carried out descriptively correlational. Based on the results of data analysis obtained the following research findings. First, the level of mastery of reading interest in class VIII students of SMP Negeri 24 Padang is quite adequate, which is equal to 67.85. Second, the level of mastery of news writing skills of class VIII students of SMP Negeri 24 Padang is quite sufficient, which is 73.5. Third, the correlation coefficient of reading interest with news writing skills is quite sufficient at 0.448.

Hubungan Motivasi Belajar Dengan Keterampilan Menulis Teks Eksplanasi Siswa Kelas Xi Sma Pembangunan Laboratorium Unp

“…Motivasi belajar merupakan adanya perubahan dalam diri seseorang untuk meningkatkan keinginan belajar dengan tekun dan lebih giat lagi, baik di lingkungan sekolah maupun di rumah. Motivasi belajar timbul berdasarkan tujuan yang ingin dicapai sehingga seseorang akan melakukan segala upaya untuk menimbulkan rasa senang dalam dirinya apabila tujuan telah tercapai (Satini et al, 2014) Motivasi dapat dibedakan menjadi dua macam, yakni motivasi intrinsik dan motivasi ekstrinsik. Motivasi intrinsik adalah hal dan keadaan yang berasal dari dalam diri siswa sendiri yang dapat mendorongnya melakukan Tindakan belajar, sedangkan motivasi ekstrinsik adalah hal dan keadaan yang datang dari luar individu siswa yang juga mendorongnya untuk melakukan kegiatan belajar (Yasmini et al, 2017).…”