Hubungan Resiliensi Matematis Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Mahasiswa Pada Mata Kuliah Matematika Dasar

Abstract

This study aims to determine the relationship and the extent of influence between mathematical resilience and students' mathematical problem-solving abilities in basic mathematics courses. This research is motivated by the perception of students who tend to be negative towards mathematics as well as an attitude of lack of confidence and easily give up in solving the given questions. In addition, students' mathematical solving abilities are also classified as low, even though this ability is very important because it is the basis and general goal of learning mathematics. The method used in this research is quantitative descriptive method. The population in this study were all Semester I students of the Computer and Informatics Engineering study program at STKIP AL Maksum Langkat which consisted of 5 classes and took basic mathematics courses, while the research sample was taken using purposive sampling technique, which is a technique of determining and taking the specified sample. by researchers with certain considerations. The sample consisted of 35 students. The instruments in this study were test questions in the form of mathematical problem-solving abilities and non-test questions in the form of a mathematical resilience scale. Then the data is processed using hypothesis testing techniques, correlation analysis and simple regression assisted by SPSS and Microsoft Excel. The results showed that there was a positive relationship between mathematical resilience and students 'mathematical problem-solving abilities with the effect of mathematical resilience by 41.3% on students' mathematical problem-solving abilities.

Systematic Literature Review: Pengaruh Resiliensi Matematis Terhadap Kemampuan Berpikir Matematis Tingkat Tinggi

“…Hal ini dapat diduga adanya faktor lain yang mempengaruhi kemampuan pemecahan masalah dan perlu diteliti lebih lanjut seperti karakteristik siswa (gender atau faktor lingkungan). Selain itu untuk memaksimalkan kemampuan mahasiswa secara optimal, perlu diperhatikan faktor-faktor lain di luar resiliensi matematis, seperti latar belakang mahasiswa yang datang dari berbagai sekolah, jurusan dan juga tingkat kesulitan matematika (Fatimah et al, 2020). Hal ini dapat diduga sebagai hasil peran faktor lain yang mempengaruhi kemampuan berpikir kritis matematis maupun berpikir kreatif matematis seseorang.…”

Analisis kemampuan pemecahan masalah dengan menerapkan blended learning berbantuan edmodo

“…Kemampuan pemecahan masalah adalah kemampuan daya nalar yang harus dimiliki oleh setiap orang yang akan sangat berguna dalam memecahkan masalah dalam kehidupan sehari-hari (Karimah, 2018). Pembelajaran matematika perlu diberikan kepada seluruh siswa untuk membekalinya dengan kemampuan berpikir logis yang dapat memaksimalkan kemampuan pemecahan masalah siswa (Fatimah, Purba, & Siregar, 2020). Siswa memiliki potensi dalam menguasai suatu keahlian yang merupakan bawaan sejak lahir atau merupakan hasil latihan yang dilakukan untuk digunakan dalam mengerjakan sesuatu yang ingin dicapai (Nurhayati et al, 2019).…”

Resiliensi matematis calon guru matematika dalam pembelajaran berbasis masalah

“…Resiliensi matematis berpengaruh terhadap kemampuan dalam memecahkan masalah. Pemecahan masalah akan baik jika memiliki resiliensi yang tinggi (Fatimah & Purba, 2021;Sari & Untarti, 2021). Setiap langkah pembelajaran berbasis masalah terdapat aspek resiliensi yang muncul meliputi tekun, adaptif, kreatif, motivasi diri, rasa ingin tahu, dan kontrol diri.…”