[Id 57067] Impacto Da Pandemia De Covid-19 Sobre a Prática De Exercícios Físicos Em Mulheres

Abstract

Objetivo: Avaliar o impacto da pandemia de COVID-19 sobre a prática de exercícios físicos em mulheres, durante o período de distanciamento social estabelecido pelo poder público municipal de Campo Grande/MS. Metodologia: Realizou-se um estudo transversal, com abordagem quantitativa e amostragem probabilística por conglomerado, considerando a proporção de mulheres com idade igual ou superior a 18 anos, residentes nas sete regiões urbanas do município. A coleta de dados ocorreu com uso de formulário online, distribuído por aplicativo de mensagem às mulheres cadastradas no programa de promoção de atividades físicas da Fundação Municipal de Esportes, no período de 7 a 14 de abril de 2020. Foram coletados dados sociodemográficos (idade e escolaridade) e quantidade semanal (minutos) de prática de exercícios físicos antes e durante o período de distanciamento social. Os dados foram analisados no programa SPSS versão 20.0, por meio de regressão logística e teste do qui-quadrado. O estudo foi realizado com aprovação do Comitê de Ética em Pesquisa com Seres Humanos da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. Resultados: Foram recebidos 1188 formulários com respostas válidas. Percebeu-se que o número de mulheres ativas fisicamente (≥ 150 minutos/semanais) passou de 51% para 10,6%, comparando o momento anterior e durante a pandemia de COVID-19 (p<0,05). O período de distanciamento social aumentou oito vezes a chance da população avaliada se tornar insuficientemente ativa fisicamente (p<0,05). Conclusão: Medidas de distanciamento social, destinadas à contenção da COVID-19, provocaram diminuição drástica na proporção de mulheres ativas fisicamente nesse período.

Influência da Pandemia da Covid-19 na Qualidade de Vida de Estudantes Universitários

“…No entanto, uma vez que o mundo foi assolado pelo SARS-CoV-2 (covid-19), os estudos sobre a saúde e qualidade de vida de universitários sofrem interferência, pois a vida se tornou remota, o isolamento social fez com que as pessoas permanecessem dentro de casa para conter o avanço da transmissão e mortalidade da população (Ferreira et al, 2021), o que sugere alteração na qualidade de vida da população. A mudança para o ensino remoto trouxe alterações comportamentais para todos os envolvidos, desde as famílias que tiveram de conviver com as aulas dentro de casa quanto para os professores que tiveram de aprender a lidar com os desafios de ensinar por meio dos recursos tecnológicos.…”