Identifying Predictors of Instrumental and Reactive Aggression Among Low-Income Minority Adolescent Girls

Abstract

Research on both the forms and functions of aggression has yet to include the experiences of lowincome minority adolescent girls, particularly Latinas. The present study addresses this limitation by applying ecological systems theory to identify risk and protective factors across multiple domains that increase and mitigate aggressive behavior among a sample of 212 low-income minority adolescent girls, primarily Latinas. Using hierarchical regression, 4 models are presented that capture significant risk and protective factors for instrumental overt aggression, instrumental relational aggression, reactive overt aggression, and reactive relational aggression. Results reveal several interesting patterns of risk and protection for each subtype of aggressive behavior. Relationships with parents and peers are key predictors for this sample, representing both risk and protection that might relate to important cultural factors. The study findings offer further considerations of culturally relevant, gender-specific risk and protective factors. Implications for social work research in terms of refining current prevention and intervention strategies are discussed.

Bullying e agressão: Estudo dos preditores no contexto de programa de intervenção da violência escolar

“…Importante no delineamento de programas preventivos e interventivos é o estudo dos fatores de risco e protetores associados ao desenvolvimento de comportamentos agressivos no geral (e.g., Williford & DePaolis, 2012), ou de bullying em particular (consultar a revisão sistemática de Álvarez-García, García, & Núñez, 2015). Aquilo que os estudos apontam é que tal como existe uma sobreposição entre os mecanismos e as a categorias da agressão e o bullying, também os antecedentes explicativos evidenciam semelhanças (Rodkin et al, 2015).…”

“…A compreensão dos fatores preditores da agressão ou do bullying em contexto escolar pressupõe, assim, uma análise detalhada da complexidade de relações entre o indivíduo e o ambiente que o rodeia (Hong & Espelage, 2012;Williford & DePaolis, 2012). Este quadro de análise é facilitado em modelos sistémicos de que é exemplo o modelo ecológico de Bronfenbrenner, que tem sido utilizado para conceptualizar e organizar os aspetos associados a qualquer problema social complexo (Copeland-Linder, Lambert, & Ialongo, 2010;Moscardino, Fabia, Capello, & Altoe, 2010), tal como a agressão e o bullying (Hong & Espelage, 2012;Moretti, Catchpole, & Odgers, 2005;Williford & DePaolis, 2012). Recorrendo aos níveis individual e do micro-sistema, preconizados no modelo ecológico de Bronfenbrenner (1994), apresentamos de seguida a análise dos fatores preditores mais apontados, tanto na literatura da agressão, como na do bullying.…”

Effect of pesticides on human health

“…Эндриннің қайталамалы әсерінде анти-12-гидроксиэндринның зәрде концентрациясы 130 мг/г төмен креатиннің және ДДТ қайталамалы әсерінде қан сарысуындағы концентрациясы 250 мг/л төмен болуында ерте негативті әсері болмаған (бауырдың микросомальды ферменттерінің белсенуі) [13][14][15][16][17].…”