Images: The Use of Photographs in Personal Counseling

Amerikaner, Martin; Schauble, Paul G.; Ziller, Robert C.

doi:10.1002/j.2164-4918.1980.tb00500.x

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“…Em relação ao conteúdo das fotografias, como será explicitado posteriormente, a literatura (Amerikaner, Schauble & Ziller, 1980;Combs & Ziller, 1977;Dinklage & Ziller, 1989;Dollinger, 1996;Dollinger, 2001;Dollinger, no prelo;Dollinger, Cook & Robinson, 1999;Dollinger & Dollinger, 1997;Dollinger, Preston, O'Brien & DiLalla, 1996;Dollinger, Rhodes & Corcoran, 1993;Dollinger, Robinson & Ross, 1999;Dollinger, Ross & Preston, no prelo;Henry & Solano, 1983;Monteiro & Dollinger, 1996Okura, Ziller & Osawa, 1985-86;Rorer & Ziller, 1982;Ziller, 1990;Ziller & Lewis, 1981;Ziller & Rorer, 1985;Ziller & Smith, 1977;Ziller, Vern & de Santoya, 1988) indica o uso da técnica de análise de conteúdo, na qual são definidas categorias a partir dos diferentes assuntos presentes nas imagens. As freqüências de ocorrência de cada uma destas categorias são quantificadas e comparadas entre os diferentes grupos de participantes da pesquisa.…”

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“…Além das limitações apontadas pelo próprio Gosciewski (1975), foram levantadas quatro críticas principais ao método utilizado por ele (Amerikaner et al, 1980). Primeiro, os dados são limitados pelas fotografias que estão disponíveis ao paciente.…”

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“…Foi ressaltada a qualidade de superar as barreiras e limitações usuais encontradas na linguagem verbal. Utilizando o método autofotográfico, Amerikaner et al (1980) desenvolveram uma pesquisa também com pessoas submetidas a psicoterapia. Foram adotados os mesmos procedimentos no processo de manipulação das fotos durante as sessões terapêuticas e as mesmas instruções dadas aos participantes por Combs e Ziller (1977).…”

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“…Esta montagem deveria seguir a seqüência de numeração das fotos e cada pessoa deveria escrever um breve comentário abaixo de cada foto, como uma legenda. De acordo com Amerikaner et al (1980), a vantagem de se montar o pôster é permitir a visualização de todo o conjunto de fotos de uma única vez, o que é vantajoso tanto para o paciente quanto para o terapeuta, além de facilitar o armazenamento das fotos de todos os participantes sem que corra o risco destas se misturarem. A legenda, assim como a subseqüente entrevista sobre o seu conteúdo e o da foto, permite tornar claras a extensão e a natureza das inter-relações das categorias, assim como suas características periféricas ou centrais.…”

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“…Com freqüência, os participantes da pesquisa buscarão maiores informações sobre as instruções fornecidas, principalmente no que diz respeito a quem deve tirar as fotos, se ele próprio ou outra pessoa (Amerikaner et al, 1980). Os autores afirmam que as instruções são dadas de uma forma intencionalmente vaga, justamente permitindo à pessoa a decisão de quem será o autor da fotografia.…”

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O uso da fotografia na pesquisa em Psicologia

Neiva-Silva

Koller

2002

Estud. psicol. (Natal)

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ResumoA fotografia vem sendo amplamente utilizada na pesquisa em Psicologia, em diferentes áreas, para investigação das mais diversas questões. Contudo, este recurso ainda é pouco utilizado no Brasil. O objetivo deste trabalho é realizar, com base na literatura científica, um levantamento histórico-metodológico do uso da fotografia na ciência psicológica. Foram identificadas quatro funções principais da fotografia nos diferentes métodos adotados: registro, modelo, feedback e autofotografia. Em cada uma destas funções, são apresentados diversos estudos realizados, destacando suas vantagens e desvantagens. Paralelamente, procurou-se levantar os temas abordados nas variadas áreas da Psicologia, através do recurso fotográfico. Por fim, enfatizouse a descrição do método autofotográfico, no qual são destacadas especificidades e possíveis contribuições obtidas pela sua utilização.Palavras-chave: Fotografia, Autofotografia, Método autofotográfico, Método de pesquisa. AbstractThe use of photography in psychological research. Photography has been used widely in different areas of psychological research, in the investigation of several subjects. However, this resource is still little used in Brazil. The objective of this work is, based on the scientific literature, to describe the historical-methodological use of photography in psychological science. Four main functions of its use are identified: recording, model, feedback, and the auto-photographic function. Several studies are presented, highlighting the advantages and disadvantages of each function. We attempt to bring out different themes of psychological study, using photography as a resource. Finally, a description of the auto-photographic method is detailed, outlining its specificities and potential uses. A pesquisa em Psicologia vem sendo fortemente favorecida pelo desenvolvimento da tecnologia em diferentes setores. Recursos computacionais, que há algumas décadas eram exclusivos de grandes empresas, hoje fazem parte dos instrumentos básicos da grande maioria dos pesquisadores. Observa-se que o uso da informática tornase cada vez mais presente, tanto na coleta e na análise dos dados, como na apresentação final dos resultados. De forma semelhante, a utilização de câmeras de vídeo na gravação de imagens se tornou um grande instrumento de coleta de dados. Em virtude da melhoria da qualidade da imagem e do som, somada à facilidade de manuseio e à diminuição de custos, estes equipamentos são, hoje, utilizados em inúmeras pesquisas, nas mais diferentes áreas da Psicologia. Verificase, contudo, que, comparativamente, não se tem muitos registros, no Brasil, do uso da fotografia na pesquisa psicoló-gica.A fotografia foi desenvolvida antes das câmeras de vídeo e dos computadores e vem contribuindo para a construção do conhecimento científico em Psicologia há mais de cem anos. O objetivo deste trabalho é realizar, com base na literatura científica, um levantamento histórico-metodológico do uso da fotografia na pesquisa psicológica. Procurou-se identificar as funções gerais oc...

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