Impacto Del Mundo Digital Sobre Las Representaciones Gráficas Del Diseño Arquitectónico La Experiencia en El Taller Virtual De Arquitectura Iv—upc--Unne

Abstract

The present work explains the preliminary results of the Research project that the authors are working on to know the way in which the architecture students of the UNNE represent the architectural object with analogues and digital methods. It wants to express the impact of the digital world over the representations through cross sections in five moments of their formation (beginner's level, first, second, fourth and sixth years) in the school calendars 2013 to 2016. This qualitative research, descriptive and explanatory, expands in the virtual workshop, an innovative and unique experience of a collaborative workshop between the subjects of Architecture IV of different Universities.

Competencias digitales para talleres de diseños intermedios en estudiantes de arquitectura Trujillo, Perú, 2022

“…La tercera especifica, sobre: Las competencias digitales facilitan los procesos de producción arquitectónica se obtuvo un Rho Spearman de r= 0,630, que es alto, y que nos permite así mismo con su valor de su categoría de 55.10% regular y 18.50% bueno, determinar lo importante del manejo de herramientas digitales para que la producción proyectual sea mejor tal como determina (Iglesias, 2016), (Bianchi et al, 2016) y (Palomares, 2020) que los talleres de diseño integran múltiples conocimientos trasversales a otras materias académicas y que facilitan mejores trabajos arquitectónicos del diseño.. La cuarta hipótesis especifica, sobre: Las competencias digitales la Normatividad y enfoque sostenible en la elaboración de diseños intermedios se obtuvo un Rho Spearman de r= 0,630, que es alto, conforme lo investigado por (Ferrari, 2013), (Bessone & Tosello, 2014) y (Cateriano-Chavez et al, 2021 determinaron que la ética educativa es muy importante en la formación como futuros profesionales. Sin embargo, se obtuvo un valor del 40.70% para la categoría "mala" en la variable competencias digitales dimensión ética digital lo que genera la necesidad de concientizar a los estudiantes en lo importante de la ética en su formación académica.…”