Impacto y Aprovechamiento de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones en la Educación Superior

Abstract

Se analiza y discute el uso de las tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC) y su impacto en la educación superior, y en particular en las actividades académicas como la realización de tareas escolares elaboradas con la búsqueda de información en la Internet. Se aplicó una encuesta semiestructurada sobre el uso de las TIC para el desarrollo de actividades académicas en el Instituto Politécnico Nacional. Se pudo observar que los estudiantes de dicha institución usan diversas herramientas informáticas por lo menos una vez a la semana como medio de consulta para la realización de tareas escolares. Se concluye que aspectos como la computadora, la forma amigable y divertida de hacer las tareas por internet influyen de forma positiva en el aprendizaje.

Las TIC en la formación científico-investigativa de los estudiantes de gestión sociocultural para el desarrollo

“…Empleo de las TIC por parte de los estudiantes para la gestión investigativa en los espacios formativos. Estos resultados se corresponden con los obtenidos por Díaz Vidal [20], y Alcibar y colaboradores [21], quienes enfatizan en la necesidad de crear espacios de socialización y divulgación de los resultados científico-técnicos mediados por las TIC, como foros y eventos científicos online, por ser el ámbito extensionista el menos favorecido por los estudiantes para llevar a acabo tareas relacionadas con la formación científico-investigativa.…”

“…La información contenida en la Figura 4 revela que los estudiantes de la muestra son de la opinión que las TIC se emplean con mayor frecuencia en los espacios académicos; no así en la práctica laboral y extensión universitaria, donde no se aprovechan las posibilidades de estas tecnologías para la gestión científico investigativa. Resultados que coinciden con los obtenidos por Alcibar y colaboradores [21], quienes refieren que las TIC son utilizadas por los estudiantes de la enseñanza superior principalmente en los espacios académicos para la indagación en función de la gestión científica.…”

“…El método estadístico estuvo presente en la planificación, recolección, procesamiento y análisis de los datos obtenidos mediante los instrumentos empleados, los que fueron resumidos a través de frecuencias absolutas y relativas expresadas en tablas y gráficos descriptivos. localización, recuperación y procesamiento de la información; contribuciones que sirven como referentes para el análisis crítico de los resultados obtenidos [1], [19], [20], [21], [22].…”

Ventajas del uso de sistemas de trazabilidad electrónica en procesos de manufactura

“…Las TIC se constituyen principalmente por inversiones en equipos de cómputo, software y tecnología de comunicación. Existen múltiples estudios que demuestran como las TIC aumentan el desempeño y/o la productividad de las empresas de distintos sectores, como el estudio llevado a cabo en una institución educativa por Alcibar et al (2018), o el estudio de Arévalo-Arecillas et al (2018) en las empresas de servicios, y aunque estas investigaciones abarquen sectores distintos, es la industria de servicios la beneficiaria por la adopción de estas tecnologías (Alderete y Gutiérrez, 2012), reflejándose positivamente en su desempeño e innovación.…”

Experiencia educativa de la asignatura Farmacognosia en el contexto de la pandemia

“…Varias son las experiencias que promueven el uso de aulas virtuales con la incorporación de Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) (Iglesias Martinez et al, 2013;Portillo Peñuelas et al, 2020;Crosetti et al, 2021;Chaparro Huauya, 2021). Entre ellas cabe destacar las experiencias llevadas a cabo por los docentes del Instituto Politécnico Nacional de la Unidad Profesional Interdisciplinaria de Ingeniería y Ciencias Sociales y Administrativas de la Ciudad de México, quienes por medio de la incorporación de una encuesta semiestructurada sobre el uso de las TIC llegaron a la conclusión de que sus estudiantes consideran la realización de tareas vía web como una experiencia positiva para su aprendizaje (Alcibar et al, 2018). En tanto, los centros de educación superior de Manabí, particularmente, y de Ecuador, en general, han conseguido cumplir con el programa académico 2020 debido a la implementación de la educación virtual como una alternativa viable ante la pandemia del Covid-19 (Indio Toala et al, 2021).…”