Implematasi Kode Etik Guru Dalam Pembelajaran Di Indonesia

Abstract

Implematasi kode etik guru dalam proses pembelajaran kesimpulan adalah implematasi kode etik guru dalam proses pembelajaran adalah faktor pribadi pendidik itu sendiri,sarana dan prasarana pendidik serta dukungan dari peserta didik.faktor penghambat penerapan kode etik guru dalam proses pembelajaran . Faktor penghambat penerapan kode etik guru dalam proses pembelajaran adalah penjabaran kode etik guru belum dipahami secara jelas oleh pendidik dan peserta didik juga sulit untuk dihadapi karena memiliki berbagai perbedaan. karakter. Solusinya adalah pendidik harus berupaya mengembangkan dan meningkatkan kualitas profesinya dan pemerintah harus memperhatikan kesejahteraan pendidik dan menghargai setiap upaya yang dilakukan oleh pendidik untuk mencerdaskan kehidupan bangsa.Penerapan Kode Etik Guru dalam Meningkatkan Profesionalisme Guru penerapan kode etik bagi guru dalam pembelajaran guru menciptakan yang terbaik. suasana sekolah yang mendukung keberhasilan proses pembelajaran. Kode etik guru dalam kehidupan bermasyarakat, guru menjadi figur dan panutan di masyarakat atas profesi yang diembannya, dan penerapan kode etik Di lingkungan sekolah sikap profesional guru terhadap dunia kerja serta dengan menciptakan hubungan yang harmonis dengan teman sebaya. Implikasi penerapan kode etik bagi guru . Kode etik akan mendorong guru untuk secara serius mengedepankan profesionalisme dan kualitas dalam menjalankan tugas dan tanggung jawabnya sebagai pendidik di sekolah. Selain itu, akan mendorong kemandirian guru di sekolah dan dimanapun mereka berada. Kode etik tentunya akan menambah wawasan bagi guru tentang apa yang patut dan apa yang tidak boleh dilakukan yang tidak sesuai aturan. Guru tahu bahwa semua tindakannya di sekolah memiliki aturan menginformasikan: hakikat guru adalah orang yang berperan dalam usaha membentuk manusia yang berpotensi dengan mengembangkam segala bakat yang ada pada murid.