Implementasi Literasi Digital Di Kalangan Mahasiswa

Abstract

The rapid development of technology has made social media a place to share many things and information, of course not only positive things but also negative things so that all users need to be wise in using them. As it is well known that students often have the task of writing articles that require relevant reference sources, there are not a few students who copy and paste their assignments. This is one of the impacts of not applying digital literacy. This research article uses the literature study method in which data collection is done by reading, taking notes and analyzing. All social media users, including users who dominate social media, namely the younger generation or students have an important role in implementing digital literacy in everyday life. This article discusses how to implement digital literacy for students starting from the constraints of student digital literacy in Indonesia, the reality of digital literacy among students in Indonesia and things that need to be developed to improve digital literacy among students with the aim that students better understand the need to be smart in use social media.Keywords: Student digital literacy; digital literacy for student; digital literacy skills for student

Urgensi Literasi Digital dalam Pembelajaran Pasca Pandemi COVID-19

“…Literasi digital adalah kemampuan untuk mengonsumsi, membuat, dan mengkomunikasikan informasi yang didapatkan dari teknologi digital ini berlangsung secara simultan dengan proses evaluasi kritis (Spires, 2017). Pada saat ini konteks kemampuan membaca dan menulis berada pada pemanfaatan teknologi digital (Syabaruddin & Imamudin, 2022).…”

Meta Analisis: Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Flipbook Terhadap Hasil Belajar Fisika

“…Faktor pendukung lainnya diperoleh dari bukti hasil penelitian yang relevan terdahulu bahwa adanya kekuatan dari daya tarik media ajar agar peserta didik tidak bosan (Dinata, 2021), mudahnya proses adaptasi peserta didik karena menggunakan alat yang digemari oleh mereka (Manubey et al, 2022) sehingga dianggap lebih praktis disertai variasi tampilan (Mulyo, 2022), memberikan kebebasan kepada peserta didik dalam mengakses media ajar (Widiantara, 2021) serta memperbanyak sumber referensi selain buku cetak dari pihak lembaga pendidikan (Pusporini et al, 2022), membuat suasana kelas lebih interaktif (Kurniawati & Baroroh, 2016) bahkan merasakan adanya pembaharuan metode pembelajaran fisika yang sebelumnya dianggap kuno (Umar et al, 2019), bahkan media ini dapat digunakan kembali untuk tahap refleksi ataupun pengayaan dari pembelajaran fisika di tempat serta waktu lain (Setiadi et al, 2022).…”

Pengaruh Literasi Finansial Terhadap Keberlangsungan Usaha Pada UMKM

“…Kilas balik pada masa lampau, banyak sekali berita yang menggemparkan akibat investasi bodong, pinjaman online illegal, dan sebagainya dimana hal tersebut merupakan dampak negatif dari tidak adanya pengetahuan bahkan implementasi literasi finansial pada aspek kehidupan. Sejalan dengan (Haeruddin et al, 2022) bahwa literasi keuangan yang rendah dapat berdampak buruk untuk masa depan.…”