Implementasi Perangkat Pembelajaran Biologi Berorientasi Inquiry Untuk Meningkatkan Kreativitas Siswa

Masiah, Masiah

doi:10.33394/bjib.v7i2.2373

Cited by 2 publications

(2 citation statements)

References 2 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Serta Isi materi dalam buku ajar (modul) harus disusun dengan memperhatikan ketepatan dalam penggunaan kata-kata/istilah serta ejaan dalam kaidah tata bahasa Indonesia, sesuai dengan (Larasati et al, 2020) menyatakan bahwa dalam penyusunan modul untuk bahan ajar harus mengacu pada kaidah tata bahasa yang berlaku, yakni pedoman Ejaan Yang Dismpunakan (EYD). Serta terkait dengan penggunaan istilah dan simbol/lambang sesuai dengan (Kaka et al, 2016) menyatakan bahwa konsistensi penggunaan istilah dan simbol/lambang harus diperhatikan, bertujuan untuk menghindari kemungkinan miskonsepsi peserta didik ketika memahami bacaan pada modul.…”

Section: Gambar 2 Persentase Konversi Skor Hasil Validasi Tim Validat...unclassified

Validitas Modul Biologi Terapan Berbasis Riset Pada Konsep Pemanfaatan Antosianin Kulit Terong Ungu Sebagai Biosensor

Arifin¹,

Armiani²,

Fitriani³

et al. 2022

View full text Add to dashboard Cite

Penelitian ini merupakan jenis penelitian pengembangan R&D (Research And Development) yang bertujuan untuk (1) mengembangkan modul berbasis riset untuk mata kuliah Biologi Terapan dan (2) mengevaluasi validitas modul yang telah dikembangkan. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif deskriptif dan kuantitatif. Model pengembangan modul yang digunakan adalah model 4D yang terdiri dari empat tahap, yaitu pendefinisian (define), perancangan (design), pengembangan (develop), dan penyebaran (disseminate). Namun, dalam penelitian ini, penyusunan modul hanya mencakup tahap pengembangan (develop). Teknik pengumpulan data menggunakan metode kuisioner berupa lembar angket validasi modul. Subyek penelitian terdiri dari tiga orang tim validator ahli dan sepuluh orang mahamahasiswa untuk uji coba terbatas. Berdasarkan analisis data yang telah dilakukan, diperoleh hasil validitas modul oleh tim validator ahli dengan rata-rata 85,41% untuk komponen kelayakan isi dengan kriteria kevalidan baik, 83,33% untuk komponen bahasa dengan kriteria kevalidan baik, dan 84,09% untuk komponen penyajian dengan kriteria kevalidan baik. Rata-rata validitas modul oleh tim validator ahli adalah 84,27% dengan kriteria kevalidan baik. Selain itu, hasil validitas uji coba terbatas oleh sepuluh orang mahamahasiswa menunjukkan persentase sebesar 87,62% dengan kriteria kevalidan baik. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa modul yang dikembangkan dengan judul "Potensi Antosianin Kulit Terong Ungu (Solanum melongena)" layak digunakan pada mata kuliah Biologi Terapan. Validity of Research-Based Applied Biology Module on the Concept of Utilizing Purple Eggplant Peel Anthocyanin as a Biosensor This research is a type of R&D (Research And Development) development research which aims to (1) develop research-based modules for Applied Biology courses and (2) evaluate the validity of the modules that have been developed. The research approach used is a qualitative descriptive and quantitative approach. The module development model used is the 4D model which consists of four stages, namely define, design, develop, and disseminate. However, in this study, the preparation of the module only includes the development stage (develop). The data collection technique uses a questionnaire method in the form of a module validation questionnaire sheet. The research subjects consisted of three expert validator teams and ten students for limited trials. Based on the data analysis that has been done, the module validity results were obtained by a team of expert validators with an average of 85.41% for the content feasibility component with good validity criteria, 83.33% for the language component with good validity criteria, and 84.09% for presentation component with good validity criteria. The average module validity by the expert validator team is 84.27% with good validity criteria. In addition, the results of the limited trial validity by ten students showed a percentage of 87.62% with good validity criteria. Thus, it can be concluded that the module developed under the title "Anthocyanin Potency of Purple Eggplant (Solanum melongena) Skin" is suitable for use in Applied Biology courses.

show abstract

Section: Gambar 2 Persentase Konversi Skor Hasil Validasi Tim Validat...unclassified

Validitas Modul Biologi Terapan Berbasis Riset Pada Konsep Pemanfaatan Antosianin Kulit Terong Ungu Sebagai Biosensor

Arifin¹,

Armiani²,

Fitriani³

et al. 2022

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Pembelajaran dengan model pembelajaran kontekstual berbantuan media LKS ini memberikan kesempatan kepada siswa untuk dikenali dan menunjukkan partisipasi mereka kepada orang lain, sehingga siswa lebih bersifat aktif dalam pembelajaran. LKS dapat membantu siswa dalam belajar secara mandiri (Kaka et al, 2016).…”

Section: Data Hasil Uji Hipotesis Post-test Kelas Eksperimen Dan Kela...unclassified

Pengaruh Model Pembelajaran Kontekstual Berbantuan Media LKS terhadap Pemahaman Konsep Sains Siswa

Nurhamida,

Utami,

Adawiyah

2022

Educatoria j. ilm. Ilmun. pendidik.

View full text Add to dashboard Cite

The purpose of this study was to determine the effect of the contextual learning model assisted by LKS media on the understanding of science concepts in eighth grade students of SMP Negeri 1 Lape, Sumbawa Regency. The type of research used in this research is Quasi Experiment (quasi-experimental). The research design used in this study was a pre-test post-test control group design. The population in this study were all eighth grade students of SMP Negeri 1 Lape, Sumbawa Regency for the 2020/2021 academic year. The sample in this study were 2 classes, each of which became the experimental class and the control class. Sampling was done by purposive sampling technique. The instruments in this study were the Learning Implementation Plan (RPP), Student Worksheets (LKS), and concept understanding tests. The data analysis technique used t-test at a significance level of 5%. The results obtained that the average pre-test value in the experimental class was 57 and in the control class was 58.25. The results of the pre-test and post-test in the experimental class are 45 and 70, while in the control class are 40 and 75. The results of the t-test are obtained tcount = 1.816 and ttable = 1.689, then H0 is rejected and Ha is accepted, so there is a significant difference between students' understanding of science concepts in the experimental class and students' understanding of science concepts in the control class. So it can be concluded that there is an influence of the contextual learning model assisted by LKS media on the understanding of science concepts for eighth grade students of SMP Negeri 1 Lape, Sumbawa Regency.

show abstract

Implementasi Perangkat Pembelajaran Biologi Berorientasi Inquiry Untuk Meningkatkan Kreativitas Siswa

Cited by 2 publications

References 2 publications

Validitas Modul Biologi Terapan Berbasis Riset Pada Konsep Pemanfaatan Antosianin Kulit Terong Ungu Sebagai Biosensor

Validitas Modul Biologi Terapan Berbasis Riset Pada Konsep Pemanfaatan Antosianin Kulit Terong Ungu Sebagai Biosensor

Pengaruh Model Pembelajaran Kontekstual Berbantuan Media LKS terhadap Pemahaman Konsep Sains Siswa

Contact Info

Product

Resources

About