Implementasi Permendikbud No. 111 Tahun 2014 Tentang Bimbingan Dan Konseling Di Sekolah Dasar Dan Menengah Dalam Perbaikan Kualitas Materi Perkuliahan

Abstract

Sejak munculnya regulasi tentang BK pada periode ke lima gerakan BK di Indonesia,hal ini semakin memperkokoh BK dalam ranah pendidikan. Penelitian bertujuan untuk mengevaluasi, memberikan sumbangan ide dan gagasan dalam upaya melakukan revisi terhadap kurikulum di program studi BK khususnya di Universitas PGRI Palembang. Penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data dengan wawancara, observasi, dokumentasi dan FGD. Penentuan informan menggunakan teknik purposive sampling. Temuan penelitian diperiksa melalui empat kreteria yaitu (1) uji Kepercayaan 2) Keteralihan, 3) Defendibilitas 4) Konformitas. Hasil penelitian ditemukan bahwa a) struktur telah dilakukan revisi b) Permendikbud No. 111 tentang BK telah dijadikan acuan dalam menyusun materi perkulihan c) Permendikbud No. 111 tentang BK di sakolah dasar dan menengah membantu dosen dalam mengembangkan materi perkuliahan yang kreatif dan inovatif.

Pelaksanaan Program Layanan Konseling Dengan Pendekatan Lintas Budaya Dan Seni

“…Baik permasalahan klasik yang lama maupun permasalahan baru sesuai perkembangan zaman tadi (Prayitno, 2020). Berkaitan dengan Permendikbud Nomor 111 tahun 2014 tentang Bimbingan dan Konseling di sekolah ditujukan untuk membantu pelayanan konseling peserta didik dan membantu meningkatkan kualitas peserta didik dengan meminimalisir permasalahan-permasalahan yang berkaitan dengan individu peserta didik (Ferdiansyah, M., & Noverina, 2018). Hal ini mempertegas posisi guru Bimbingan dan Konseling sebagai ujung tombak terlaksananya program konseling di sekolah-sekolah.…”