Improving Treatment Engagement and Psychotherapy Outcomes for Culturally Diverse Youth and Families

The Contribution of Cultural Competence to Evidence-Based Care for Ethnically Diverse Populations

“…(Bernal et al 2009, Carter et al 2012, Ho et al 2010, Horrell 2008, Huey & Polo 2008Miranda et al 2005). Indeed, in the youth area alone, more than 30 distinct treatments can be classified as probably or possibly efficacious for ethnic minority children and adolescents (Huey & Jones 2013). Moreover, many of these interventions are culturally tailored to some degree.…”

“…From this perspective, psychotherapy's contextual elements (i.e., nonspecific factors), as opposed to specific ingredients or mechanisms, are hypothesized to drive change. A limitation of this study is that culturally adapted treatments were not necessarily compared to unadapted treatments of the same length and format, making it difficult to determine whether the cultural adaptations (i.e., myth adaptation) were truly responsible for improved outcomes (Huey & Jones 2013). Huey (2013) attempted to isolate the effects of cultural tailoring by conducting a directcomparison meta-analysis of 10 RCTs in which the only differences between the experimental and control treatments were specific adaptations outlined by the investigators.…”

“…Elsewhere, we offered various recommendations for improving the quality of treatment outcome research with ethnic minorities (Huey & Jones 2013;Huey & Polo 2008. These include (a) expanding the number of clinical trials with ethnically diverse populations, (b) describing whether treatments incorporate culture-related elements (particularly in treatment manuals), (c) tapping culturally appropriate outcomes and utilizing culturally valid measures, (d ) ensuring that sample sizes allow for adequate power to evaluate key research questions, and (e) assessing potential moderators of treatment effects, such as nativity and acculturation status.…”

Alliance Thérapeutique Et Intervention Contrainte : Recension Critique Des Pratiques Recommandées Auprès D’adolescents De Minorités Ethnoculturelles

“…L'intervenant doit donc être habilité à juger adéquatement ces paramètres ainsi que leur influence pour le jeune auprès duquel il intervient (Briggs et McBeath, 2010;Venable et Guada, 2014). L'intervention culturellement compétente auprès d'adolescents de minorités ethnoculturelles implique la considération des complexités liées à la biculturalité et la consolidation de l'identité ethnique, deux défis supplémentaires auxquels doivent faire face ces jeunes (Ashley et Brown, 2015;Huey Jr et Jones, 2013;Liddle, Jackson-Gilfort et Marvel, 2006).…”

“…L'évaluation doit prendre en compte ces variations, qui peuvent influencer l'expression et l'interprétation des affects, le degré de dévoilement (particulièrement lors de l'évaluation de la dangerosité de jeune pour lui-même ou pour les autres) et le développement de la symptomatologie (Pumariega et Rothe, 2003;Pumariega et al, 2013;Pumariega et al, 2010). Il est également important d'identifier, d'aborder et de freiner la portée des barrières à la demande d'aide, que celles-ci soient économiques, géographiques ou liées aux croyances culturelles (Bell, Wells et Merritt, 2009;Huey Jr et Jones, 2013). Il faut donc éviter de stéréotyper la situation du jeune et de sa famille, mais tout de même la normaliser afin de réduire le stigma vécu (Breland-Noble et al, 2010;Briggs et McBeath, 2010;Lee et al, 2006;Pumariega et al, 2013;Pumariega et al, 2010).…”