Incentivando meninas do ensino médio a ingressarem nas áreas tecnológicas com curso de programação e robótica

Abstract

Este artigo apresenta os resultados de um curso realizado pela Universidade Federal de Santa Catarina em parceria com a Escola de Ensino Médio Macário Borba, localizada em Sombrio-SC. O curso teve duração de 2 (dois) meses e foi restrito a meninas do ensino médio. O curso teve como objetivo incentivá-las a seguirem nas áreas tecnológicas, devido à baixa percentagem de mulheres encontradas nessas áreas. O curso apresentou os conteúdos como lógica computacional e montagem e programação do kit robótico (LEGO). Os resultados foram positivos, porém notou-se a falta de incentivo para os estudantes da educação básica, falta de conhecimento, pelo mesmo, nos cursos de universidades próximas.

Análise da Participação de Meninas e Mulheres no Ensino Médio em Informática do Instituto Federal de Brasília

“…Alguns estudos buscam investigar quanti e qualitativamente fatores que podem levar tanto ao ingresso quanto à desistência deste público em cursos das áreas tecnológicas da Rede Federal, seja na formação continuada em cursos relacionados à programação e robótica [Santos et al 2016] como em cursos técnicos de ensino médio na área de informática [Pereira et al 2020], e apontam para um número reduzido de mulheres nas turmas dos cursos ligados a fatores que remetem ao abandono do curso e à falta de estímulo para prosseguir.…”