Incidencia de las metodologías de enseñanza en las carreras de ciencias administrativas ofertadas por las universidades públicas del DMQ.

Abstract

Introducción: La difusión del conocimiento forma parte de la evolución y el desarrollo humano, en este espacio la educación superior juega un papel primordial en la búsqueda, difusión y construcción del conocimiento. se han desarrollado varios métodos de enseñanza para permitir a los estudiantes asimilen el aprendizaje. Objetivo: Determinar la efectividad de los diversos métodos de enseñanza impartidos por los docentes a los estudiantes en nivel de pregrado, focalizando la perspectiva del estudiante sobre los métodos aplicados por sus docentes y la concepción del aprendizaje. Metodología: esta investigación es de tipo teórica basada en documentos, con la utilización de herramientas como la aplicación de encuestas, dando un resultado descriptivo exploratorio, aplicando un método deductivo analítico. Resultados: los métodos más aplicados por los docentes son conferencias magistrales y el aprendizaje basado en problemas, sin embargo, los métodos de estudios de caso y simulaciones son calificados por los estudiantes como los que brindan mejores resultados para la captación del aprendizaje. Conclusión: Se analizó los resultados de la investigación a los estudiantes del último año de las carreras de Administración de Empresas, Contabilidad y Auditoría de la Universidad Central del Ecuador y de la Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE, y se tienen dos conclusiones de trascendencia, la primera que los estudiantes no tienen una correcta interpretación de cada concepto de los diferentes métodos por ende no conciben la diferencia entre su aplicación, la segunda es que los docentes no buscan nuevas formas de llegar a los estudiantes y se encasillan en los métodos típicos, por tal motivo no existe una diferencia de circunstancial en conocimientos.

Metodologías de enseñanza para el aprendizaje significativo de la fisiología

“…• Aprendizaje cooperativo: Los alumnos son responsables de su instrucción y del de sus compañeros en una estrategia de corresponsabilidad para alcanzar metas e incentivos grupales (Herrera Enríquez et al, 2021).. El desafío para el docente consiste en diseñar y utilizar metodologías con las que el estudiante pueda construir aprendizajes significativos que le permitan comprender la importancia de la fisiología como disciplina fundamental para su formación profesional Aplicación de las metodologías a la asignatura de fisiología.…”

Transformación de universidades incubadoras a creadoras directas de empresas Spin-Off

“…Además, la correlación moderada lleva a considerar otros factores que también pueden influir en el éxito de las Spin-Off, tales como el ecosistema de emprendimiento externo a la universidad, las redes de colaboración con la industria y el acceso a financiación externa como el capital de riesgo (Kwiotkowska, 2020;Bolzani, Rasmussen y Fini, 2021). Por lo tanto, si bien las capacidades y recursos universitarios son significativos, el éxito de las Spin-Off es un fenómeno multifacético que requiere una sinergia entre múltiples factores internos y externos a la institución académica (Vekic et al, 2020;Herrera-Enríquez et al, 2021).…”

Desarrollo del pensamiento espacial en estudiantes del preuniversitario

“…Con la finalidad de exponer objetivamente la metodología aplicada en el desarrollo del presente artículo se describirá el proceso realizado en donde se partió, desde el desarrollo de bases teóricoconceptuales comparativas, hasta la comparación de los resultados reflejados en estudios realizados en donde se aplicaron las técnicas para el desarrollo del pensamiento espacial (Herrera-Enríquez et al, 2021a); de forma que se pueda comparar los resultados obtenidos con la aplicación de las diferentes herramientas para determinar ISSN: 2773-7330 Vol. 4 No.…”