Independent work in the process of formation of the spelling of the competence of future primary school teachers

Формування Правописної Компетентності Здобувачів Нефілологічних Спеціальностей Університетів У Контексті Реалізації Державної Мовної Політики В Україні

“…Остання, поряд з орфоепічною, лексичною, граматичною та стилістичною, є одним із важелів становлення мовної особистості майбутнього фахівця. Спираючись на праці з методики викладання орфографії та пунктуації української мови в закладах освіти, орієнтовані на чинний Правопис 2019 року (Л. Рускуліс [4], В. Терещенко [5], В. Вітюк [7], Х. Карповець [6]), визначимо правописну компетентність як упорядковані знання орфографічних і пунктуаційних літературних норм, уміння й навички їх застосування в писемному мовленні; розвинене «чуття мови» та мовну стійкість; обізнаність з питань становлення й розвитку українського правопису. Зазначимо, що правописна компетентність формується у взаємопов'язаності з такими компетентностями, як лексикографічна, соціокультурнаа і текстотворча.…”