Indisciplina, incivilidade e cidadania na escola

Garcia, Joe

doi:10.20396/etd.v8i1.1112

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“…Other behavioural problems identified were the lack of respect. In fact, this issue is frequently reported in the literature (Estrela, 1994;Garcia, 2006). Participants in this exploratory study also noted undisciplined behaviour in schools.…”

Section: Discussionsupporting

confidence: 60%

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School Diagnostic: Perceptions of Educational Professionals

Caridade¹,

Nunes²,

Sani³

2015

Psychol. Community Health

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Aim:The school is a privileged context to prevent certain problems that may begin during the development of young students. The main objective is to assess the perceptions of educational professionals about the school structure, functioning, and organization, as well as students' behaviors. Method:We developed an exploratory study using a questionnaire, applied to a sample of 81 educational agents, teachers and non-teachers, aged between 25 and 62 years (M = 45.8, SD = 10.6). Results: Despite the positive perception of the participants about the physical school environment, it is necessary to create spaces for leisure and sport, logistic conditions and multidisciplinary teams in order to maximize the overall good functioning of schools. Adding to this, participants described the participation of parents in the school life as negative; they also identified several disruptive behaviours among students and referred to a general lack of active participation in life school. Conclusion: It is important to create action plans in schools, which should be multimodal and multi-agent in order to have intervention perspectives with connected actions developed by different educational agents.

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Section: Discussionsupporting

confidence: 60%

“…Participants in this exploratory study also noted undisciplined behaviour in schools. Indiscipline can contribute to a denigration of the image and pride of educational institutions, and these behaviours should be prevented so as to avoid consequent negative effects on the functioning of schools (Garcia, 2006).…”

Section: Discussionmentioning

confidence: 99%

School Diagnostic: Perceptions of Educational Professionals

Caridade¹,

Nunes²,

Sani³

2015

Psychol. Community Health

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“…As razões subjacentes podem até ser de natureza estrutural e apresentar-se algo longínquas mas, sem sombra de dúvidas, a sensação de instabilidade, resultante de drásticas mudanças sociais e da manifestação de fenómenos como o crime, gera ansiedade, desconfiança e uma reconstrução social e pessoal do risco associado ao meio (Carrión, 2002;Fernandes & Rêgo, 2011;Garcia 2006).…”

Section: Discussionunclassified

“…Entretanto, revelou-se também importante recolher dados relacionados com as incivilidades mais frequentes na área em estudo e que, note-se, podem contribuir também para a sensação de insegurança. De acordo com Garcia (2006), entenda-se a incivilidade como o conjunto de ações que inclui comportamentos desafiantes das normas e do esquema de vida social instituído, não violando forçosamente acordos e regras, mas rompendo com as expectativas e os padrões construídos a respeito do que é considerada uma "boa conduta social".…”

Section: Processo De Construção Do Instrumentounclassified

Questionário de diagnóstico local de segurança: Estudo numa comunidade urbana

Sani

Nunes

2013

Análise Psicológica

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Este texto apresenta de um questionário construído em colaboração com o Comando Metropolitano do Porto, que intervém numa comunidade urbana problemática, situada na freguesia da Sé, Porto. Subjacente à construção do questionário para levantamento de Diagnósticos Locais de Segurança (DLS), segundo as diretrizes ministeriais nacionais, esteve a necessidade de, naquela comunidade urbana, se caracterizar o sentimento de (in)segurança dos moradores nas suas componentes objetiva e subjetiva. O instrumento, cuja versão final é composta por cinco secções, foi administrado a uma amostra de 244 indivíduos de ambos os sexos, residentes, trabalhadores ou estudantes naquela região e com idades entre os 16 e os 82 anos. O estudo transversal e descritivo revelou o predomínio de uma perceção de segurança, não obstante a noção de aumento da criminalidade. O tráfico de drogas surgiu como crime mais frequente, e os mais temidos foram furto/roubo, assalto a residência e tráfico de drogas. O desemprego e os problemas económicos foram percebidos como causas para o aumento da criminalidade. A reabilitação urbana e o aumento de policiamento foram medidas sugeridas para aumentar a segurança. Estes e outros resultados reforçam a importância de diagnósticos locais de segurança, para a elaboração de estratégias preventivas adequadas a cada comunidade específica. Palavras-chave:Criminalidade, Diagnóstico local de segurança, Inquérito. INTRODUÇÃOA participação ativa das populações na vida da comunidade a que pertencem revela-se de extrema importância para o exercício da cidadania e para promover a estruturação da segurança local (Silva, 2010). Então, pode afirmar-se que é esperada uma atitude diferente por parte dos cidadãos, bem como por parte dos agentes de manutenção da ordem, num registo em que devem ser trabalhados os comportamentos das pessoas e em que a atuação das forças de segurança deve basear-se em análises científicas, especificamente da área das Ciências Humanas e Sociais.Evidentemente, as questões associadas à segurança requerem a adoção de um novo papel a desempenhar pelas instâncias de controlo social formal, num contexto social de conflito e em que se encontram diversos interesses em jogo (Santos, 2005). No caso de Portugal, parece ter-se instalado uma barreira entre o quadro legal e as dinâmicas sociais, num regime de funcionamento que reflete o clima de desconfiança em relação às instituições e à sua forma de atuação. Acresce ainda a predominante e generalizada sensação de inutilidade em apelar às instâncias de controlo social formal, havendo, por parte das populações, um sentimento de incapacidade em fazer valer os seus direitos (Silva, 2010). Ora, tudo parece indicar que é precisamente aqui que reside o importante papel da Psicologia, enquanto ciência que se dedica ao estudo do comportamento das A correspondência relativa a este artigo deverá ser enviada para: Ana Isabel Sani, Universidade Fernando Pessoa, Praça 9 de

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“…Entretanto notamos que poucos professores e gestores reconheceram todas essas características do fenômeno, sendo que o foco principal deu-se mais na conceituação geral de Garcia (2006). Foi possível perceber entre as entrevistas que poucas pessoas responsáveis pela educação reconhecem a multiplicidade do fenômeno e isso pode ser um entrave no entendimento e tratamento dessas questões nas escolas, por exemplo, se um aluno está dormindo e agindo segundo o caracterizado como indisciplina passiva, a forma de lidar é diferente de um aluno que está gritando na sala de aula, mas ambos os casos interferem nas aulas e na metodologia docente.…”

Section: Afirmaunclassified

Indisciplina escolar na perspectiva de docentes e gestores de escolas estaduais de Indaiatuba/SP

Moura

Prodócimo

2017

Motriv

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REsumoA presente pesquisa teve como tema a indisciplina escolar e como objetivo geral identificar o entendimento e de professores e direção de escolas públicas de Indaiatuba -SP sobre o assunto e como lidam com a temática e como objetivo específico comparar a compreensão dos professores de Educação Física (EF) e demais professores investigados. Foram realizadas vinte e quatro entrevistas com os professores e gestão escolar de seis escolas. Os dados mostram que há diversidade de respostas sobre o que docentes e gestores compreendem sobre a temática. Constatamos que a indisciplina não tem a atenção necessária, não há formação e programas específicos preventivos e não há uma participação conjunta de toda a comunidade escolar em discussões sobre o tema.Palavras-chave: Indisciplina Escolar. Incivilidades. Educação Física.

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Indisciplina, incivilidade e cidadania na escola

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School Diagnostic: Perceptions of Educational Professionals

School Diagnostic: Perceptions of Educational Professionals

Questionário de diagnóstico local de segurança: Estudo numa comunidade urbana

Indisciplina escolar na perspectiva de docentes e gestores de escolas estaduais de Indaiatuba/SP

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