Information and Communication Technologies as the Means of Forming Research Competence Future Teachers

Abstract

Professional training of future teachers is based on the formation of their certain competencies. Successful studying activities, design, and implementation of certain educational projects hinge on the availability of research competence, the formation of individual components of which depends on the occurrence of scientifically sound and agreed on goals and content of teaching methods and tools. The use of information and communication technologies as a means of studying has become a natural response to the scientific and technological development of mankind. The relevance of their use in the educational process has been established by many studies. Some aspects of the application of information and communication technologies in the field of education have been studied by Ukrainian and foreign scientists. The study of the influence of information and communication technologies as a means of forming the research competence of future teachers was tested in the educational process of some Ukrainian higher educational establishments through the introduction of experimental methods. Their significant influence on the formation of research competence has been established. The use of information and communication technologies in the educational process allowed to increase motivation to study, to organize the independent cognitive activity of students, to create a favorable educational environment for their research activities, to encourage research work.

СУЧАСНА СИСТЕМА ЕЛЕКТРОНОГО ОЦІНЮВАННЯ ЗДОБУВАЧІВ ВИЩОЇ ОСВІТИ – TeSLA

“…Актуальність впровадження згаданої системи є беззаперечною, тому що світова спільнота освітян висловлює сумніви стосовно процесу дистанційного оцінювання через багаторазові випадки шахрайства, де основною причиною вказується відсутність надійних систем електронного оцінювання, які можна інтегрувати у поточні віртуальні навчальні середовища (VLE)/платформи (Edwards, 2018;Hаnna, 2019). Окрім того, використання в освітньому процесі інноваційних технологій дозволяє підвищити впевненість у собі, мотивацію до вивчення дисциплін і більш ефективно організувати самостійну пізнавальну діяльність студентів, створити сприятливе освітнє середовище для дослідницької діяльності, спонукати до проведення дослідницької роботи (участь у конференціях, наукових колах і школах, реалізація дослідницьких проєктів) (Kravchenko, 2021).…”