2021
DOI: 10.1177/23742895211023943
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Innovative Team-Learning Project for Undergraduate Pathology Education

Abstract: At the University of Minnesota, Twin Cities Campus, we have completed our seventh year of an innovative small group learning activity in an undergraduate medical school course. The purpose of the Independent Study Project has been to expose students to the process of making a pathologic diagnosis in a team-based learning format. In the Independent Study Project groups of 3 or 4 students work together to determine a diagnosis on an assigned unknown case, and then compose a 3- to 5-page paper focusing on the dis… Show more

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“…Lamentablemente, la mayor parte de la enseñanza de la medicina y de la patología aún está centrada en el docente. Prácticas activas y centradas en el estudiante para Anatomía Patológica como son discusión de casos clínicos (10)(11)(12)(13), enseñanza basada en equipos (14) o metodología de resolución de problemas son menos utilizadas, a pesar de estar altamente valoradas por los alumnos (11).…”
Section: Discussionunclassified
“…Lamentablemente, la mayor parte de la enseñanza de la medicina y de la patología aún está centrada en el docente. Prácticas activas y centradas en el estudiante para Anatomía Patológica como son discusión de casos clínicos (10)(11)(12)(13), enseñanza basada en equipos (14) o metodología de resolución de problemas son menos utilizadas, a pesar de estar altamente valoradas por los alumnos (11).…”
Section: Discussionunclassified