Inserción laboral de los Egresados de la Licenciatura en Fisioterapia. Debilidades vs fortalezas

Abstract

El objetivo de la presente investigación es conocer el estatus de inserción laboral y analizar las fortalezas y debilidades del programa educativo de la Licenciatura en Fisioterapia desde la perspectiva de los egresados en el año 2021. El presente trabajo de investigación es de enfoque cuantitativo, alcance descriptivo, corte transversal, la población estuvo conformado por los egresados del programa educativo de la Licenciatura en Fisioterapia del año 2021. El muestreo fue no probabilística a conveniencia constituido por 17 sujetos de estudio. El porcentaje de egresados de la Licenciatura en Fisioterapia de la Universidad Autónoma del Carmen que se inserta al campo laboral del área disciplinar correspondiente es del 76.47%, realizando actividades acordes al perfil de egreso de la misma. Las fortalezas que se identificaron con mayor prevalencia fueron las de prácticas del laboratorio 35.29% seguido de trabajo en equipo con el 29.41%. Las debilidades señaladas fueron la falta de personal docente con 47.05% seguida de falta de sedes externas de práctica con el 41.17%. En conclusión, podemos decir que los hallazgos del presente estudio, son la base para la identificación de las fortalezas y debilidades del plan de estudio de la Licenciatura en Fisioterapia en operación, desde una perspectiva de los egresados, estos indicadores ayudan a la mejora continua de la estructura curricular plasmado y a la búsqueda de estrategias para el domino de las competencias propias de la profesión, cabe mencionar que la búsqueda de la identidad depende estrechamente de lo que se aprende en el aula y en la prácticas de campo. Actualmente la profesión de fisioterapia es relativamente nueva en el contexto clínico y social, sin embargo, se está trabajando para fortalecer la profesión clínica basada en evidencia.