El objetivo de la presente investigación es conocer el estatus de inserción laboral y analizar las fortalezas y debilidades del programa educativo de la Licenciatura en Fisioterapia desde la perspectiva de los egresados en el año 2021. El presente trabajo de investigación es de enfoque cuantitativo, alcance descriptivo, corte transversal, la población estuvo conformado por los egresados del programa educativo de la Licenciatura en Fisioterapia del año 2021. El muestreo fue no probabilística a conveniencia constituido por 17 sujetos de estudio. El porcentaje de egresados de la Licenciatura en Fisioterapia de la Universidad Autónoma del Carmen que se inserta al campo laboral del área disciplinar correspondiente es del 76.47%, realizando actividades acordes al perfil de egreso de la misma.  Las fortalezas que se identificaron con mayor prevalencia fueron las de prácticas del laboratorio 35.29% seguido de trabajo en equipo con el 29.41%. Las debilidades señaladas fueron la falta de personal docente con 47.05% seguida de falta de sedes externas de práctica con el 41.17%. En conclusión, podemos decir que los hallazgos del presente estudio, son la base para la identificación de las fortalezas y debilidades del plan de estudio de la Licenciatura en Fisioterapia en operación, desde una perspectiva de los egresados, estos indicadores ayudan a la mejora continua de la estructura curricular plasmado y a la búsqueda de estrategias para el domino de las competencias propias de la profesión, cabe mencionar que la búsqueda de la identidad depende estrechamente de lo que se aprende en el aula y en la prácticas de campo. Actualmente la profesión de fisioterapia es relativamente nueva en el contexto clínico y social, sin embargo, se está trabajando para fortalecer la profesión clínica basada en evidencia.

El tipo de estudio que se utilizó en esta investigación fue de tipo cuantitativo, de cohorte transversal; para su análisis se trabajó con una muestra de 25 alumnos y los métodos que se emplearon fue el cuestionario nórdico estandarizado y el método ergonómico de evaluación postural de OWAS. El 84% de la muestra fue de sexo femenino y el 16% masculino; el promedio de edad de +22.44 (DE=±22.44), promedio de horas de prácticas en el laboratorio +5.12 horas, una confiabilidad del instrumento del cuestionario nórdico estandarizado con alfa de Cronbach basados en elementos estandarizados de 0.761 y la confiabilidad del método de OWAS con un alfa de Cronbach de 0.747; se determinó que el 92.8% de los estudiantes presentaron problemas musculoesqueléticos, principalmente en la zona de cuello (45%), hombros (32.5%), espalda baja (52.5%), rodillas (35%) y en los últimos siete días dolor en caderas (32.5%); una sobrecarga de peso se encontró en el nivel 3 de riesgo ergonómico, lo que representó el 32.2%. Estas evaluaciones identificaron la sintomatología inicial de lesiones musculoesqueléticas en los alumnos durante su formación profesional, que repercuten en la edad productiva, lo que genera absentismo y baja producción laboral, constituyéndose un problema de Salud Pública. Palabras clave: Ergonómico, OWAS, Cuestionario Nórdico Estandarizado, estudiantes, Fisioterapia.   ABSTRACT The type of study that was used in this research was quantitative, cross-sectional cohort; For its analysis, a sample of 25 students was used and the methods used were the standardized Nordic questionnaire and the ergonomic method of postural evaluation of OWAS. 84% of the sample was female and 16% male; the average age of +22.44 (SD = ± 22.44), average hours of laboratory practice +5.12 hours, a reliability of the standardized Nordic questionnaire instrument with Cronbach's alpha based on standardized elements of 0.761 and the reliability of the method of OWAS with a Cronbach's alpha of 0.747; It was determined that 92.8% of the students presented musculoskeletal problems, mainly in the neck area (45%), shoulders (32.5%), lower back (52.5%), knees (35%) and in the last seven days pain in hips (32.5%); a weight overload was found in ergonomic risk level 3, which represented 32.2%. These evaluations identified the initial symptoms of musculoskeletal injuries in students during their professional training, which affect their productive age, which generates absenteeism and low labor production, becoming a Public Health problem. Keywords: Ergonomic, OWAS, Standardized Nordic Questionnaire, students, Physiotherapy.