Instruktør eller underviser? En analyse af kompetencemålsprøven i undervisningsfaget ”Idræt” på Læreruddannelsen i Danmark

Abstract

En evaluering af laereruddannelsen dokumenterer, at uddannelsens kompetencemålsprøver bør videreudvikles for bedre at kunne "vurdere om den studerende demonstrerer undervisningskompetence i det pågaeldende fag i folkeskolen". Forskning har vist, at idraetslaereruddannelse i vesten handler om at blive en kompetent atlet, hvilket bringer den studerendes egne bevaegelsesfaerdigheder i fokus. Derfor analyserer dette studie, om kompetencemålsprøven i idraet vurderer de studerendes undervisningskompetence, eller om det, som i andre lande, er den studerendes bevaegelsesfaerdigheder, som er i fokus.en analyse af kompetencemålsprøven i undervisningsfaget "Idraet" på Laereruddannelsen i Danmark

Colonial Moments in Greenland: Mutable Tensions in the Contact Zone

“…Meanwhile, the authorities also worked hard towards educating the Greenlanders, establishing two seminaries in 1845 to train catechists and teachers, and began sending Greenlanders to Denmark for education as midwives, carpenters, printers, and so on. 47 Before that, in 1804, the possibilities for establishing higher education in Greenland had been discussed, but soon the Napoleonic wars in Europe cut off the connection and left Greenland isolated and impoverished.…”