Integration von Forschung in der Psychotherapieausbildung – Erfahrungen von Studierenden mit forschungsorientierten Inhalten und Tätigkeiten im Projekt TRAIN

Abstract

Zusammenfassung Eine verstärkte Forschungsorientierung in der Psychotherapie sollte bereits in der Ausbildung ansetzen. In dem Projekt TRAIN -Towards Research Applied in an International Network of Trainees -werden forschungsorientierte Inhalte und Tätigkeiten verstärkt in bestehende Ausbildungscurricula integriert. Ziel des Forschungs-und Entwicklungsprojektes ist es, Forschungskompetenzen bei Studierenden von Lehrgängen im Bereich der Beratung und Psychotherapie aufzubauen.In dem vorliegenden Beitrag werden Erfahrungen von neun Studierenden mit forschungsorientierten Inhalten und Tätigkeiten in der Psychotherapieausbildung untersucht. Studierende eines Lehrganges werden befragt, wie sie die Integration von Forschung in ihrer Ausbildung erlebt haben, was sie als hilfreich bzw. hinderlich einschätzen und welche Verbesserungsmöglichkeiten sie für zukünftige Lehrgänge sehen.Die Ergebnisse zeigen, dass die Studierenden insgesamt Forschung als sehr bedeutsam für die gesellschaftliche Akzeptanz der Methode und die Qualität der eigenen Arbeit ansehen. Dennoch stehen der Neugier und dem Interesse an Forschung auch belastende und frustrierende Erfahrungen gegenüber. Vorschläge zu Verbesserungen werden von den Studierenden genannt und in dem Beitrag beschrieben.Schlüsselwörter Ausbildungsforschung · Psychodrama · Projektevaluation 276 J. Fürst, H. Krall 1 3 Integration of research into psychotherapy training -experiences of trainees with research oriented content and activities within the project TRAINAbstract Enhanced orientation towards research in psychotherapy should be present from the very beginning of the training process. The TRAIN project -Towards Research Applied in an International Network of Trainees -focuses on a better integration of research oriented contents and skills in the training curriculum. This research and development project aims to strengthen research competencies of trainees in counselling and psychotherapy training.In the present study experiences of trainees with research oriented contents and skills in the training process are investigated. Trainees of one training group are interviewed as to how they experienced research oriented aspects of their training, what they see as helpful or hindering in their learning and what improvements they propose for the future.The results show that in general trainees see research as very important for the acceptance of the method in society as well as for the quality of their work. Nonetheless interest and motivation to learn about research is often accompanied by distress and frustration. Suggestions how to improve the integration of research for future training groups are made by the trainees and summarized in this article.

Bedeutsame Ereignisse während eines selbsterfahrungsorientierten Gruppentrainings für Psychologiestudenten – auf der Basis von Psychodrama und Aktionsmethoden

“…HAT is used in research on psychodrama psychotherapy (Gonzales and Lucas 2015; Cruz 2017; Sagin and Altan Egean 2017) as well as in psychodrama psychotherapy training (Fürst and Krall 2016). The outcomes of this study provide an argument for the successful adaptation of this tool to a basic training of psychological competencies.…”