Interculturalidad y valores en el currículo intercultural

Abstract

El valor de la interculturalidad en la sociedad y la escuela, reside en la capacidad que éstas tienen para ofrecer a la ciudadanía y al alumnado, una educación intercultural capaz de promover la integración y la mejora de la convivencia, entre otros valores. Se ha pasado progresivamente de la educación multicultural a la educación intercultural apoyada en la interrelación y los proyectos vitales comunes. Se ve necesario pasar también de un currículo oficial a un proyecto y currículo intercultural con unos elementos, métodos y estrategias innovados desde creatividad y perspectiva intercultural, hasta llegar a la propia unidad didáctica intercultural. Adaptar el currículo oficial con un enfoque intercultural, es una necesidad que no ha perdido actualidad, ni interés a pesar de la crisis económica. Las sucesivas reformas educativas no han de perder la visión intercultural que siga favoreciendo la educación en valores y para la convivencia.

Desempeño académico de estudiantes wayuu en tiempos de COVID-19

“…Es necesario pasar de un currículo oficial a un proyecto y currículo intercultural con elementos, métodos y estrategias innovados desde creatividad y perspectiva intercultural, hasta llegar a la propia unidad didáctica intercultural, adaptando el currículo oficial con un enfoque intercultural (González & Castro, 2012).…”

La Paz en La Sociedad Y en La Escuela

“…El Derecho Educativo es una respuesta formativa a los problemas y conflictos derivados de la falta de comunicación y de intereses, necesidades, creencias distintas. El Derecho Educativo se convierte así, en el contexto formativo para la prevención de conflictos, de violencia e intimidación escolar, de bullying y ciberbullying, movilizando los valores humanos que lleven a la consecución de la paz en el respeto a las normas, derechos y valores (TIMM, 2012;GONZÁLEZ, et al 2017).…”