Interdisciplinaridade Em Ação: A Comunicação Como Agente De Potencialização Do Perfil Empreendedor Nas Áreas De Educação E Gestão

Abstract

Os princípios interdisciplinares contemporâneos propiciam ao discente a estrutura organizacional educacional, dinamismo e flexibilidade para o desenvolvimento de práticas de ensino, principalmente no âmbito do ensino superior. O presente artigo objetiva descrever a importância dessa prática presente em diversas áreas do conhecimento, mas com direcionamento para a área de comunicação como um eixo norteador nas interpretações e análise de cenários macro e microssociais. Para exemplificar a aplicabilidade da prática interdisciplinar é utilizada como análise de caso intrínseco, uma IES localizada na região do ABC Paulista, estado de São Paulo, mais precisamente no trânsito da comunicação nos cursos de educação e gestão. Os aspectos de interação, potencialização das práticas de ensino, fatores facilitadores de aplicação e limitadores de implantação são abordados, com o objetivo de fornecer métricas que podem ser analisadas e implantadas em demais IES regidas pelas normatizações brasileiras.

“A história do meu país”: reflexões sobre a memória social e os futuros do passado nas narrativas de jovens portugueses

“…Nessa perspetiva, a culpa do racismo, por exemplo, seria da "população idosa" e da sua "mentalidade atrasada": "[...] é um país atrasado em questão de mentalidades, mas tem paisagens muito bonitas e uma história extraordinária" (Madalena, Aveiro). Macedo et al (2023) referem essa crença de uma "nova geração" que se considera transformadora e destituída de preconceitos, tendendo a associar os mais velhos ao racismo, à homofobia, à transfobia, etc. Entretanto, observa -se que esses jovens reproduzem mitos historiográficos e, não raras vezes, narrativas com elementos que parecem ressaltar um "efeito nostálgico" (Cabecinhas & Brasil, 2019), que se traduz numa avaliação mais positiva do passado remoto (expansionista e colonialista) de Portugal em comparação com o seu passado recente.…”