Studentification-the concentration of students within a particular neighbourhood and associated impacts-represents a "generationed" or age-segregated housing submarket defined by a distinct life course stage. I analyse this submarket through the lens of David Harvey's concept of class monopoly rent, a critical theory of residential submarkets, drawing on semi-structured interviews with key informants and students in Waterloo-Canada's largest private purpose-built student accommodation market. Planning interventions, real estate strategies, and neighbourhood politics have intertwined to enable the extraction of class monopoly rent from a clearly delineated student housing submarket. I show how studentification, and the age segregation it entails, is produced by and serves to reproduce capitalist urbanisation, illustrating temporal power dynamics of rent. A radical political response to the impacts of studentification on students and other residents alike must therefore adopt an intergenerational perspective that confronts class and life course dimensions of the process simultaneously. R esum e: La « studentification »-c'esta-dire la concentration des etudiants dans un quartier donn e et les effets de cette concentration-repr esente un sous-march e r esidentiel « g en erationn e », ou s egr eg e selon l'âge, et d efini par une etape de vie distincte. J'analyse ce sous-march e en m'appuyant sur le concept de rente de monopole de classe, th eorie critique des sous-march es r esidentiels enonc ee par David Harvey. Pour ce faire, j'ai r ealis e des entretiens semi-structur es avec des informateurs cl es et des etudiants de Waterloo, ville o u l'on retrouve le march e des r esidences etudiantes priv ees le plus important au Canada. La planification urbaine, les strat egies immobili eres, et la politique locale se sont entrelac es pour permettre d'extraire la rente de ce sous-march e bien d elimit e. Je d emontre comment la studentification, et la s egr egation selon l'âge qui s'ensuit, est le r esultat d'une urbanisation capitaliste et de quelle fac ßon elle sert a sa reproduction, illustrant ainsi les dynamiques temporelles du pouvoir qui touchent la rente. Une r eponse politique radicale aux r epercussions de la studentification sur les etudiants euxmêmes ainsi que sur d'autres r esidents se devrait alors adopter une perspective interg en erationnelle qui s'attaque simultan ement aux dimensions de classe et a celles d'âge.
