Internet memes

Abstract

This paper aims at presenting some reflections upon adopting Internet memes as possibilities for teaching in the context of digital cultures. In Brazil, millions of people interact in social media, on a daily basis, by editing, sharing, reading and reacting to a great variety of graphic texts, videos, photos, and songs that reflect their everyday relationships, namely, they produce internet memes. This study is grounded on the multiliteracies perspective (COPE & KALANTZIS, 2000, 2008; LANKSHEAR & KNOBEL, 2007; LEMKE, 2009; MENEZES DE SOUZA, 2011), as well as on the studies on memes, made by Dawkins (1976), Shifman (2013, 2014), Shifman et al (2016), Chagas (2017, 2018) and Glaveanu (2018). The teaching suggestions are based on categories of memes analysis; remixing existing memes in order to explore discourses of dominant ideologies, issues of race, age, gender and social class; and reading and writing political memes, that operate as instruments of persuasion.

Science teaching and the mobile collaborative learning approach: different educational contexts

“…According to the authors, learning from web-based activities enables different real scenarios and digital resources that can complement, integrate and organize the data generated by the students' own research (Liu, Lin, & Paas, 2014;Boa Sorte, 2019). Mobile devices aren't restricted to internal school environments, virtual information can be integrated into the real environment.…”

Memes como Símbolos de Transmisión Cultural: Los Memes de las Redes Sociales

“…Además, afirmó que los memes, como los genes, son replicadores. Es decir, son informaciones copiadas con variaciones y selecciones, puesto que solo algunas de las variaciones sobreviven y, por lo tanto, las culturas humanas evolucionan (Blackmore, 1999).…”

“…Esto requiere capacidad cerebral para imitar general o selectivamente un modelo. Dado que el proceso de aprendizaje social cambia de una persona a otra, no puede decirse que el proceso de imitación se lleve a cabo completamente, sin embargo, la igualdad de una idea puede ser expresada con diferentes memes de apoyo (Blackmore, 1999).…”

“…Para concluir con el análisis, es importante recapitular las ideas principales que hasta ahora se llevaron a cabo: Los memes reflejan el estado de una cultura. La cultura, a lo largo de la historia humana, ha sido completamente machista, este pensamiento se reproduce y tal como lo explica Blackmore (1999), surge a través de una imitación y aprendizaje heredado dentro del primer círculo con el que se tiene contacto para ser externado en el desarrollo de cada individuo y que existe por generaciones. Además, los pensamientos, prácticas, expresiones, comportamientos, etcétera se ven reflejados digitalmente por medio de los memes y nuevamente cumplen el papel de portador que transmite características culturales propios de los individuos o usuarios.…”